部编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》知识点是非常优秀的内容，希望能让找寻学习资源的您有所帮助。
知识点汇总
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一、作者简介
顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。
二、故事背景
现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。
三、理解词义
1.萦绕：萦回。
2.襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
3.指摘：挑出错误，加以批评。
4.枷锁：比喻束缚人的观念、制度等。
5.奠定：使稳固;使安定。
6.行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
7.乌托邦：泛指不能实现的愿望、计划等。
8.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
9.相辅相成：互相补充，互相配合。
10.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
四、课文分段
第一部分(①)：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分(②—④)：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
第三部分(⑤—⑦)：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
第四部分(⑧—⑩)：写这次庆祝活动的意义。畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉甸甸的收获。
五、问题归纳
1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？
反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
2.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？
运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。
3.第④段中，“两者区别”具体指什么？这样写有什么好处？
本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐;奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。
4.“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？
①现在我们正处在历史的转折关头;②以前的人们虽渴望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、思维等脑力层面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练;③这种不平衡的状态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现值得庆祝。层层递进，深入分析了重启奥林匹克时代、为体格训练的复兴隆重庆祝的原因，论证有力，说服力强。
5.顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动？
六、课文主题
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
同步练习
16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
01积累运用
1.给加点的字注音。
阐述(chǎn)崩溃(kuì)绚丽(xuàn)襁褓(qiǎng)
束缚(fù)砥砺(dǐ)挣脱(zhèng)角色(jué)
2.下列词语中没有错别字的一项是(D)
A.祈祷野蛮伽锁相辅相成
B.目睹赋予岐途无所畏惧
C.萦绕严峻厚待自园其说
D.湛蓝挚爱秩序分崩离析
(解析：A项“伽”应改为“枷”;B项“岐”应改为“歧”;C项“园”应改为“圆”。)
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)
A.他们性格不合，说话总是针锋相对。
B.改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。
C.语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D.他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。”
(解析：C项“油嘴滑舌”形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子。是贬义词，用在这里感情色彩不对。)
4.(2017·曲靖一模)下列句子中，没有语病的一项是(D)
A.通过“一师一优课”活动的开展，使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
B.2017昆明市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。
D.云南省内高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。
(解析：A项成分残缺，应删去“通过”或“使”;B项语序不当，“阶段性”应放在“成果”前;C项否定不当，应删掉“不”或者将“防止”改为“让”。)
5.第31届里约奥运会女排决赛结束后，某学校团委向中国女排发了一份贺电，其中有三个词语用得不得体，请你帮忙修改。
原文：在举世瞩目的第31届里约奥运会上，我们的女排儿女，奋勇拼搏，不畏顽敌，用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺，击败塞尔维亚队，夺得金牌。在此，我们谨向全体运动员和教练员表示恭贺和敬意。
①将“儿女”改为“健儿”(作为中学生不能把运动员看作“儿女”);②将“顽敌”改为“强手”(比赛的对方，不能看作“顽敌”);③将“恭贺”改为“祝贺”(“恭贺”与后面的“敬意”意义上有重复)，或删去“和敬意”。
6.八年级(1)班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
(1)【标志探究】右图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗
图片
五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上至少找到一种五环上的颜色。
(2)【口号积累】奥林匹克运动会是奥林匹克精神的一种活动形式，简称奥运会。每四年举办一次的奥运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。请写出最少两届夏季奥运会的口号。
【示例】①2008年北京夏季奥运会：同一个世界，同一个梦想。(29届)②2012年伦敦夏季奥运会：激励一代人。(30届)③2016年里约热内卢夏季奥运会：一个新世界。(31届)
(3)【文化展示】今年是我国成功举办第29届奥林匹克运动会10周年，第29届奥林匹克运动会在多方面展示了中国文化，其中奥运会会徽和吉祥物都展示了中国文化元素。请任选其一介绍它的构成及含义。
【示例二】“福娃”是五个拟人化的娃娃[男(晶晶、欢欢、迎迎);女(贝贝、妮妮)]，他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，运用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国文化的灿烂和博大精深。吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：贝贝象征繁荣、晶晶象征欢乐、欢欢象征激情、迎迎象征健康、妮妮象征好运。
02拓展阅读
沸腾之夜
孙大光
屏幕上，评估委员会的报告讲完了。按照程序，下面就该投票了。
这时，大礼堂里的气氛越来越紧张，整个大礼堂里异常安静。人们脸上的表情都变得越来越严肃，两眼一刻不离地盯着大屏幕。21教育网
上海通用汽车公司派来参加声援的代表小沈悄悄来到我旁边：“太紧张了，我的心都要蹦出来了。”
投票终于开始了。
第一轮投票结束后，负责计票的是塞内加尔的委员姆巴依(他是个大法官，是何振梁多年的好朋友，北京申办2000年奥运会时他就非常支持我们)。我仔细地看着他的每个动作，他认真核对后，拿起一张纸——第一轮投票结果，站起来，走向主持人，把那张纸送给主持人，然后，回到自己的座位上。21cnjy.com
主持人宣布伊斯坦布尔被淘汰。这是预料之中的。
紧接着开始第二轮投票。
第二轮投票结束了，我两眼紧盯着姆巴依。
他反复进行核对。然后，他拿起一个信封。
啊，我的心动了一下。
他把一张纸——肯定是第二轮投票的结果，装进信封。啊!他把信封封上了!
“我们成功了!”
我镇静地、一字一句地脱口而出。
多年的申办经验告诉我：我们已经成功了!我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉;这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。能在第二轮就胜出的只有中国北京!除北京外，没有任何一个城市有这个可能，巴黎不可能!多伦多更没可能!
虽然我的声音不大，但旁边的人几乎都把眼睛转向了我。我的话使他们无比兴奋、激动。小沈悄悄过来，用力摇着我的胳膊，小声而急切地问：“真的吗真的吗我们真的成功了吗”21·cn·jy·com
“真的。我们成功了。”我一动没动，两眼直视前方。
随即，大家又把目光迅速转向大屏幕——
这时，姆巴依站起身来，拿着信封，走向萨马兰奇，把信封交给萨马兰奇。
我知道，孕育了十年的“火山”就要爆发了。
萨马兰奇带着他那一贯稳重的表情，慢慢地拿过信封，慢慢地拆开信封，慢慢地从里面拿出一张纸，慢慢地把这张纸打开，用眼睛看了一眼。然后，这位瘦瘦的、慈祥的西班牙老人开始慢慢地宣布：www.21-cn-jy.com
“获得2008年奥运会举办权的城市是：北京!”
整个大礼堂沸腾了!整个大使馆沸腾了!
无论是奥申委的工作人员，还是来自祖国各地的各界人员;无论是体育明星、文艺明星，还是政府官员、企业家;无论是男的，还是女的;无论是认识的，还是不认识的，都相互祝贺、拥抱，喊的、叫的、哭的、笑得、蹦的、跳的、互相拍照的。人们暂时忘记了这是在哪里，忘记了烦恼，忘记了生活中或工作中的困难，忘记了一切!中国驻俄罗斯大使馆第一次沸腾了!2·1·c·n·j·y
中国人在异国他乡第一次像在国内一样沸腾了。大使馆里的每个人，都在尽情释放自己的激动情绪。每个角落都散发着激动的空气，到处都是中国国旗，到处都是一片红……
莫斯科沸腾了!世界沸腾了!
这一刻属于北京!这一刻属于中国!
(节选自《中国申奥亲历记——两次申奥背后的故事》)
①写大使馆的大礼堂内紧张、兴奋的气氛，为下文写两轮投票时大家的紧张心情以及北京申奥成功后人们的兴奋、沸腾张本;②写国际奥委会投票程序的严格、细致，一方面突出了申奥的不易，另一方面突出了中国北京申奥成功是名副其实的。
8.阅读文中画横线的句子，说说作者为什么要写小沈与“我”说的话。
以点带面，突出说明在大使馆的每个中国人心中都充满了紧张、兴奋之情。
9.体会文中加点的词语，作者这样表达重复吗为什么
我们已经成功了!我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉;这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。
不重复。作者连用六个“已经”，表明投票结果已经出炉，中国申奥成功已成定局，确信无疑，作者的自信与喜悦溢于言表。
10.选文中画波浪线的句子主要运用了什么修辞手法有何作用
排比;以铺排的内容、整齐的句式、高昂的气势，尽情抒发了北京申奥成功后大礼堂内中国人的激动、喜悦之情和“沸腾”之态。
一、说明文的顺序：
2.空间顺序
如果说明的是事物的方位和形貌特点，所要说明的内容就要表现事物的位置和形貌特征，即按照事物空间存在的方式，或从外到内、或从上到下、由近及远、由前而后、由左往右、由南而北、由低至高、由大到小(也可能相反)等加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)。
3.逻辑顺序
如果说明的目的是阐述事理，就要对事物的性质、内涵的解说为内容，即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由一般到个别，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
4.综合顺序
(1)兼用空间和逻辑顺序
针对不同的说明对象，我们应该用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何种说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
二、说明文的结构
理清了说明顺序后，接着认清段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出全文的结构，说明文常用的结构有四种：总分式、并列式、递进式、连贯式。
1.总分式
包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，常用语从概括到具体或者从整体到部分的说明，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2.并列式
3.递进式
各部分之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质，以逻辑为序的事理说明文，多采用递进式结构。
4.连贯式(承接式)
范文展示
我的小天地
在人生的舞台上，无论我们扮演何种角色，无论台下的观众是否为我们鼓掌，我们都有属于自己的一片小天地。
对于我来说，事业的小天地，在教室里，在羽毛球场上，那里记录着我成长的脚印，那里有我挥洒汗水和努力拼搏的印迹。生活的小天地在宿舍里，在我的房间里，那里是我休息、娱乐的地方，那里留有我成长的喜怒哀乐。
而我最喜欢的小天地莫属我的房间了。当初爸爸妈妈买房的时候，就已经好好地装饰了我的房间，再加上我的因地制宜，自出心裁，属于我的小天地便“横空出世”了!我的小天地，简洁而又不简单，朴素但又不乏亮点，总之，我的小天地是独一无二，不可复制的。
我的小天地——房间，地理位置十分好，一进门右拐就到了。不过危险度也很高，幸好我们小区的治安没什么问题。
进入我的小天地要通过一道“屏障”——门，我房间的门是呈棕黄色的，门上有很多古典的图案，有一种返璞归真的感觉。不过这道“屏障”大多数时候都是紧闭的，因为它的主人——我，经常不在家。
一进门，你不会感到华丽堂皇，也不会感到枯燥、单调，你只会感到一种简约、现代的气息。因为房间的主体是白色的，墙壁也是白色的，它不像红色那样激情奔放，也不像蓝色那样深沉、忧郁。似乎只是想留得一身的洁白，如周敦颐所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
我的床放在房间的中间，左边是书柜和电脑桌，右边是衣柜，我的床是用红木做的，再铺上一层弹簧和海绵，十分柔软，让我有种倒头就睡的感觉。
我的书柜和电脑桌是我学习的重要“阵地”，它们是一套的，也是用红木做成的，桌上有文房四宝，让我的房间里充满了文学气息。而在一旁书柜则是在不断地补充在我的知识。
书柜的对面便是衣柜，衣柜里有一堆堆成山的衣服。摆放很整齐，多而不乱，给人一种赏心悦目的感觉。
我的小天地——我的房间，简约但是很实用，它是我最亲密无间的“朋友”。
“科技新产品介绍”例文
例文一：
加湿器——干燥季节的福音
严冬已经在悄然间来临，寒冷的低温气候让我们自然而然地打开了暖空调。但是在温暖的空调房中待久后，我们的眼睛往往会觉得干涩，暴露在空气中的皮肤也会感到瘙痒。这是因为空调房中水分因暖气而被蒸发，空气干燥。而加湿器能很好地缓解空调所带来的干燥症状。
我们通常用的加湿器是一种可以增加房间内空气湿度的家用电器。外观多样，大小不一，不同功能的加湿器，价格高低不等。
我们可以在家里的客厅或者卧室里放置一个静音落地式加湿器，价位一般在200～300元之间。容量6升的加湿器，一次加入约12斤的水，可以持续20小时加湿。
家用加湿器一般采用超声波技术，将液态的水雾化，并通过风机将雾化的水吹出壳体，从而达到加湿空气的效果。雾化的水就是我们平日里看到的加湿器的小孔中冒出的“白气”了。
随着智能科技在生活中的普及，我们可以选择智能恒湿加湿器。智能型的加湿器，配置一个遥控器，上面有开关、恒湿、雾量、定时、负氧离子和睡眠模式等选择键。这个遥控器可以让我们惬意地、便捷地远程操控加湿器。
加湿器除了加湿功能外，还有许多妙用。比如，切洋葱的时候，打开加湿器，可以避免流眼泪;在使用电脑的时候，在旁边放加湿器，可以清除静电;在加湿器里滴几滴醋，能起到杀菌效果;加些淡盐水，可舒缓喉痛及慢性咽炎;晚上在加湿器中滴入几滴薰衣草精油，还可以提高睡眠质量。加湿器的好处有很多，就看你如何利用了。
当然，加湿器并非十全十美。首先，患有关节炎、糖尿病的人们要慎用加湿器，因为潮湿的空气会加重病情。其次，自来水当中的矿物质会对加湿器的蒸发器造成损害，减少使用寿命，所以最好使用纯净水加入水箱。还要注意根据天气情况、室内外的温度，调节加湿器的温度。冬季，室内湿度一般在40%～60%之间，人体都会感觉良好;一旦空气湿度低于20%时，容易使人患上感冒;如果超过90%，对老年人极其不利，会诱发流感、哮喘、支气管炎等病症。
总之，加湿器的出现极大地方便了我们的生活需求，缓解了我们在干燥环境中的不适，给我们营造了一个舒适的生活环境，让我们不再为干燥季节的烦恼而困惑。
【老师评】
例文二：
华为智能手环
作者：杜鸣亮
最重要的原因在于它的功能丰富。与传统的机械表相比，除了计时的功能。它还可以深入你生活的方方面面。只要你把它戴在手腕上，无论何时，它都可以记录下你的步数，例如今天某人走了15076步，只要点击一个蓝色的圈，你就可以看到所有与步数有关的信息，像消耗能量468千卡，行走10。91公里等。
还有有关睡眠的记录。倘若你睡眠时戴着手环，你就可以点击一个紫色的月亮来查看你的深度睡眠记录。当然，对于生活来说，更有用处的是“锻炼”一项，点开一个绿色小人的图案，里面会出现跑步、骑行、游泳等项目。就以游泳为例，它可以记录下某次游泳的时长、游动距离、泳姿、消耗能量的信息。由此可知此手环还具有防水功能。
点击“更多”，还能用上手环上关于换表盘，找手机等其他功能。“表盘”是指首页上的图案。手环中共计四种，风格各异，色调鲜明。如果你厌倦了一种色调，不妨换个表盘。体验其他的样式。
此外，它还具有传统机械盘所没有的优点，机械表需要定时上发条，偶有疏忽便易造成停表或者走不准的现象，这些问题都是手环所能避免的。
手环最大特点是它使用方便，操作简单，所有功能均有汉字提示，再加上形象的图案，理解方便，任何操作，点击即可，使用方便。关于定时器和秒表的设置，只需通过加减调节即可。
例文三：
我家的电视机顶盒
“电视广播”共有包括高清频道在内的163个电视频道和16个广播频道。在“政务资讯”项里，可以通过“首都之窗”、“区县风采”、“民情民调”等了解北京最新的资讯、时事。“百姓生活”中提供了文化、餐饮、天气等方面的信息。在“公共服务”项里，可以享受到远程缴费、理财和医院挂号等服务。通过“操作指南”，可以对高清交互式机顶盒的日常操作和常见问题进行详细的了解。“歌华点播”提供了许多好看的电视连续剧、电影及其它优秀节目供人们点播欣赏。在“回看录制”中，可以观看到5天内已经播出的节目以及自己录制的节目。
“互动娱乐”里有“卡拉OK”和“游戏世界”，“游戏世界”里有单机游戏，也有在线多人游戏。通过“用户设置”可以设置语言、密码、显示、定时器，搜索和管理频道等。
可以说，交互式机顶盒是集高清电视接收器、自动缴费机、卡拉OK机、录像机、网络电影、电视播放机、游戏机等为一体的多功能网络媒体资源综合利用设备。
有了它，我们的生活更加方便，更加丰富多彩。
例文四：
我的高科技平板电脑
相信大家都知道apple(苹果)牌手机吧，它可是世界闻名呢!现在苹果牌平板电脑ipad已经横空出世了!你如果不知道那就out啦!
平板电脑长25厘米，宽18厘米，放2台在工作包里还显得很“宽敞”。它的外形，就像一台小形电视，十分精致，别看它外形小，作用可大了，它可以随时听你的话。
ipad平板电脑还拥有绝对的安全性，密码主要分为两种，第一种就是普通输入密码，第二种是指纹验证密码。让你不用担心它会被人窥视你电脑中的秘密哦!另外在ipad平板电脑上贴了一层细纤维做成的膜，这层膜不但可以将平板电脑的光线削减到最弱，有效的保护你的眼睛，还能防水，防污呢!
ipad平板电脑还拥有使用无线网络的功能，可以让你在各地有无线网络的地方上网，让你了解最新的资讯，让你随时都明白，更快、更强、更省是什么滋味，它绝对比其它种类的平板电脑更胜一筹。
平板电脑ipad采用苹果公司的最新研究成果制成，因此使用十分便捷。你平时上网有没有嫌太麻烦呢既要操纵鼠标，又要控键盘，现在ipad平板电脑用手指就能控制了。你平时是不是想让电脑的各种软件，随时随地都能用呢!现在，你的想象已不是浮云，ipad平板电脑可以通过数据传输系统把电脑上的软件“移植”到平板电脑里，可以为你提供极大的方便。平时，你在手提笔记本电脑时，是不是总感觉很重呢，这种平板电脑的重量比笔记本电脑要轻3—5倍，一个5岁的小孩可以很随意的抛起平板电脑哦!
ipad平板电脑里的插件可多了，主要分为：工具类、应用类、游戏类、休闲类。工具类里大多是指引你的“智能指南针”里会给你指一个正确的方向，“新华字典”可以帮你查找到不懂的字词，而“世界游”是网上订购船、车、机票等……
打开游戏类文件夹，这里陈列着五花八门的游戏，有：愤怒的小鸟，水果忍者、鳄鱼小调皮爱洗澡等让人眼花繁乱。
休闲类里最有趣的是“迷光镜”它能通过光能来扭曲照片中人物的外貌，还能给自己照x片。另外，还有一种“测丑仪”通过平板电脑中人物脑形，给他拍照，就能产生评语。
现在ipad的兄弟ipad2和ipad3也出世了，它们三兄弟使人类得到巨大的益处，现在大多数时尚的家庭都拥有它们。大家现在都对ipad平板电脑有个最初的认识了吧!你想和它成为朋友吗相信回答一定是：“是”!
推荐理由：说明方法使用恰当，语言比较准确严谨。清楚地介绍了平板电脑的外形、安全性、强大的功能、各种使用插件以及给使用者带来的便利。
例文五：
平板电脑
Hello，大家好，初来咋到，打个招呼来!大家知道我是谁吗什么，什么不知道这也太不够意思了吧!我就是人见人爱，花见花开的平板电脑啊!
说到我啊，可谓是妇孺皆知。自打我的同胞们摆上了货架，就大受广泛朋友的欢迎。尽管那时科技还不够发达，我们还没有出生，我们的同胞也只是又笨又重又迟钝的“撅屁股电脑”，不过，人们还是把我们买到了家里。现在，科技已经足够发达了，我们这一代最小巧、最便于携带的平板电脑出世了!现在，我和同胞们更是走进千家万户，成了更多人的朋友。
起先，我的同胞只有插上长长的“尾巴”，才能让主人在网络的世界尽情地遨游。现在呢，我们这一代根本不需要“尾巴”，走到哪里，随时可以上网。而且，网速可比以前的“长尾巴”快得多呢!
嘿嘿，咱可不是吹的，我可是上知天文下知地理。只要把你想了解的问题输入进来，再轻轻点一下“百度一下”，我就会迅速地把各式各样、五花八门的答案便会显示在我又扁又平的显示屏上，足够供您选择的。
最近啊，我的小主人可是迷上用我写博文了呢!她不但利用我交了许多许多的优秀的朋友，还提高了写作水平呢!
总而言之，只要人们的生活中有了我这一奇妙的助手，无论是做何事，都会轻松许多。
不过啊，有句俗话说得好，“金无足赤人无完人”。虽然我帮助人们解决了无数的困难，但是，有些不法分子反而利用我，给更多的人们制造困难。
有些人利用我来编写病毒程序，使得我的许多同胞都无法正常为主人工作;人们利用我制作网络游戏，使得很多的孩子因沉迷于网络游戏，酿成了无数悲剧;有人利用我建立了黄色网站，使得许多年轻人也走上了不健康的道路……
我真的希望人们不要再利用我们走上犯法的道路了。
嘿嘿，这就是我，小巧轻便的平板电脑，说来，我可是外出旅游、居家生活的首选呢!大家喜欢我吗
“我周围的环境”为话题例文
话题:
你生活在城市还是农村这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化原因是什么以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟，不少于600字。
我的家乡
我的身边，有不少关于环境的问题，那么今天我就来说说我的家乡吧。
在我家乡的东面有一条东河。它是我们保山坝人们饮水、灌溉的主要河道。河道两岸，种着一排排桑树、柳树，河水自北向南缓缓地流淌着，给沿岸的村庄带来了很大的方便。但是，谁能想到几年前的东河却是另外一番景象：河里垃圾成堆，造纸厂排出的废水，远远的就能闻到一股刺鼻的臭味，连鱼儿、虾儿都不能在水里生存了，农民伯伯用它来浇田，菜都呛死了。政府认识到了问题的严重性，搬迁了造纸厂，建盖了污水处理厂，东河一天天清澈起来了，鱼儿、虾儿在水里蹦来蹦去，小鸟又重新站在柳树枝头唱歌了，东河又回到了昔日的景象……
我想：人们如果好好的保护环境，保护我们的家园，那么一朵美丽的环境之花将绽放在我们的家园—兰城保山。
我们与周围环境
自然环境是人类生存、繁衍的物质基础;保护和改善环境，是人类维护自身生存和发展的前提，我们与周围环境。这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。那么人类又是怎样做的呢
人类的生活条件正在不断提高，购物的需求量也越来越高，于是一次性塑料袋被发明了出来。这样一来虽然是方便了不少，但也令人们不得不面对一个更大的难题——“白色污染”。
再就是人们对环境的处境的危险认识还不够。前几天我上学时，在小区的垃圾箱前看到一块香蕉皮。垃圾箱就在前面为什么不丢进垃圾箱呢仅仅一步之遥，为了什么是偷懒难道想试试自己“投篮”的准确度这块香蕉皮反映了一个人对环境的责任心，是负责任还是视而不见我走过去把他捡了起来，心里还在想：丢香蕉皮的人为什么不把它丢到垃圾箱里呢看来部分人们对环境问题还是漠不关心。我决心调查看看是谁这么没有道德。于是我一没事就扒在阳台上往下看。结果令我更吃惊：在我看着的时候，一块香蕉皮突然飞出去掉在垃圾箱旁。原先我还以为是人走过去再丢的，谁知竟是随意往垃圾箱一扔。这比我想象的还要糟。只可惜的是我没看清是哪一家，但我的心里感到非常的气愤：就算这是你一个人的小区也不能这样啊!何况这还是大家的小区呢!
从以上2件事例中可以看出部分人对环境目前的状况可以说是一无所知，虽然有句话是“不知者无罪”，但总该有点环保观念吧!不说要你在整个省市去做，但至少也得从自己身边做起，从每一点每一滴做起。在我们周围有不少的人利用环境影响别人，请不要置之不理，您主动改善环境，也是帮助自己。因为您也是生活在这个环境中，他人也是，所以您的所作所为都关系到他人，让这个环境更好的为人民服务吧!
环境的变化
世界每天都在发生不同的变化，地球上的人也在不断地增多，污染空气的工厂也一天比一天多起来。但人们却忽视了一点，我们生存的环境不但没有好转，反而恶化了许多。也许，人们并不注重环境的改善，说未来总会有新科技离开地球，到别的地方去生活，这真是一个荒唐的想法。如果科学家整天生活在天空昏暗、空气混浊的城市里，那怎么会有心思去发明东西呢如果他们发明不出东西，那人类在不离开地球的情况下怎么生活从前的环境与今天差异之大，如果人们不重视环境的改善，那不久的将来只会毁掉自己。
在我小时候的记忆里，院里有几棵两合抱粗的大树，虽然叫不出名来，但它们一棵棵都是郁郁葱葱，枝干粗壮，叶子呈现出生铁铁锭的色泽，那茂密的叶子，覆盖出百十余平方米的绿荫，它的周围布满了茂密的草丛，长着成千上百朵花。我和院子里的孩子就在树下玩耍。在那个时候，我觉得这些大树不足为奇，在院里到处都是，院里几乎成了“树的乐园”。可如今，就那短短的几年之间，像这样粗壮的大树却寥寥无几了，空气也不再那么清新，让我倍感心痛。如今，在放学的路上，那路边的草丛不再有旺盛的生命力，像泄了气的气球，它的身边布满了一团团纸屑。这是什么，这是人类破坏环境的罪行，大自然环境的改变并不是因为人口增多，而是人类自己犯下的错误!
为什么从前的树木草丛是那样的茂盛，因为从前的人们团结，不自私，懂得为集体和国家着想，从来不考虑自己的利益，可如今的人们呢却为了那小小的自我利益而破坏集体，这是一种多么可耻的羞辱。但令国家感到欣慰的是，人们已经正在努力地改变这一点。美好的生活是靠大家的双手创造的，我们应该团结起来，为集体着想，为将来的生活着想。
出门时，我们应带上一个小垃圾袋，把产生的垃圾放进去，遇到垃圾桶便扔进去。这件事看上去多么的小，却关系着我们的将来。从前那些美好的环境已离我们远去，那我们更应该注重改善环境了。这是一个国家的将来，这是一个民族的未来，这是一个集体的责任，让我们用自己的双手，去给环境做一次“大改革”吧!
说柳
“杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声”。古新河畔，垂柳碧绿栖身，娉娉婷婷的身姿仿佛临水照花人，悄然赠河内一弯倩影。风乍起，吹皱一池春水，柳影摇曳，有如豆蔻年华的少女对镜凝睇，此情此景，真叫人心醉。每每读到写柳的诗句，总觉得读来齿颊留香，内心涌起一种难以名状的温柔。
杨柳这个名字来自隋炀帝。当年隋炀帝下令开凿通济渠，虞世基建议在堤岸种柳，隋炀帝予以采纳，并亲自栽植，御书赐柳树姓杨，享受与帝王同姓之殊荣，从此柳树便有了“杨柳”之美称。
柳，谐音“留”，古人有临别之际折柳相赠的美意，这个习俗流传了千年，并未在历史的长河中销声匿迹，比之千年之后的流水宴，有过之而无不及。你看，总有一瞬间，我们与古人心意相通，闭上眼睛，那河畔折柳依依惜别的情景仿佛就在眼前，我们的先人，用这样淳朴美好的方式寄托着情思和不舍，难怪直到今天依旧被传为美谈。
柳以无性繁殖为主，古语有云，“无心插柳柳成荫”，柳树依靠其无与伦比的适应性成为我国古往今来国土绿化最普遍的树种之一。许许多多的须根深深地扎进泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供充足的营养。柳树没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈，它的主干通常在二三米处就长出分枝。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，正如“芙蓉如面柳如眉”。
柳树材质轻，易切削，干燥后不变形，无特殊气味，可供建筑、坑木用材，可制作箱板和火柴梗等;木材纤维含量高，是造纸和人造棉的原料;柳木、柳枝是很好的薪炭材;柳条可编筐、箱、帽等，柳叶可作羊、马等的饲料。柳树还是一种优美的观赏树种。柳树皮还可以入药，具有解热镇痛的神奇功效。
柳树与诗歌结下了不解之缘，古往今来，写柳、咏柳的诗文不胜枚举。唐朝大诗人贺知章写的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”和韩愈的“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的诗句最为脍炙人口;《诗经》里那句流传千古的“杨柳依依，昔我往矣”早已成为人们吟咏的佳句;自唐以来，咏柳的诗词名篇迭出，如“依依袅袅复青青，勾引春风无限情”“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红”，等等，无不温柔缱绻。
你听，是谁在千年前呼唤“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”是谁在喟叹“凭高不见章台柳”又是谁在叩问“章台柳，章台柳，昔日青青今在否”正所谓，“我见杨柳多妩媚，料杨柳见我应如是”。秦淮河畔的柳如是以杨柳之意哀叹命运的凄凉，而今天的我们从文字中去寻找蛰伏在杨柳背后的情感，其中蕴含的文化意蕴悠远，耐人寻味。
【江老师评】
知识点
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累
(一)古今异义
1.尝射于家圃
古义：曾经。今义：吃一点试试;辨别滋味
2.尔安敢轻吾射
古义：怎么。今义：平安;安全
3.但手熟尔
古义：只;不过。今义：转折连词，但是
(二)一词多义
1.射：尝射于家圃射箭，动词
尔安敢轻吾射射技，名词
2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词
但手熟尔罢了，语气词
(三)词类活用
1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思
2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技
3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视
(四)文言句式
1.倒装句
尝射于家圃。
2.省略句
自钱孔入。
三、翻译课文
原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
原文：康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射”翁曰：“以我酌油知之。”
译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗我射箭的本领难道不精湛吗”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”
原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
译文：老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有什么别的(奥秘)，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。
四、问题归纳
1.第一自然段介绍了什么？
介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？
先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
6.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？
是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
7.“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。
8.故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗
五、课文主题
本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了“熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。
课后思考探究
一、示例：读完课文，我想到两个词：穷苦和尊重。文中的老王是一个穷苦的人，没什么亲人，有两个侄儿，“没出息”，自己眼睛又有病，处在社会底层。但老王善良，勤劳，因而得到了同样善良的“我们”一家人的尊重。这种尊重，让我感觉到了社会温情的一面，特别是老王临死之前还到“我”家送香油、鸡蛋的情节，更加深了我的这种感受。
点拨：在谈感受时，一定要结合课文，联系具体的句子或者事例来谈。
二、①有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。……他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。(少收费或者多送冰，都表现了老王的老实忠厚、心地善良，体现了他的“善”。)②老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。(老王生活困难还不忘关心“我们”，体现了老王的善良、淳朴;最终还是收了钱，也写出了老王生活的贫困，他其实很需要钱。)③我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”……他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(拖着病体来送香油、鸡蛋还不要钱，来报答对自己好的“我们”一家，体现了老王的知恩图报。)
三、1.这件事最能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。一个命运如此不幸的人，临死前还不忘用最朴实最简单的方式表达他对作者一家的感谢，让作者看到了最灿烂、最美丽的人性光芒。这最能表现他卑微的身份下却隐藏着一颗金子般的心，所以要详写。
3.作者写自己见到老王时心里的想法，是通过作者的表现来写老王，这是侧面描写。“可是我害怕得糊涂了”，作者的心理活动从侧面烘托出老王健康状况的糟糕。
四、1.“当然”表示对某一行为的确认或肯定;表示就是这样、应当这样。这个词流露出“我们”对老王的感谢、同情与关照，觉得照价付钱是理所应当的。
2.作者一家在那个特殊的历史时期受到不公正的待遇，而老王虽然是生活在社会底层的体力劳动者，但按当时的说法，他是“当家做主”的人。按当时来说，他明智的做法就是和作者一家划清界限。但是，老王没有这样做。“从”“压根儿”写出了老王的善良朴实，他坚持着他一贯的做人准则。“大概”表明这个结论是“我”猜的，作者毕竟不是老王，不知道他内心是怎样想的;而“压根儿”是从老王平时的表现总结出来的，所以说二者并不矛盾。
3.“我”这样说，是为了不让老王有心理压力，能够把钱收下。这体现了“我”的善良。
课时练习及答案
13.
知能演练活用
夯基达标
1
.下列加点词的解释有误的一项是()
A.公亦以此自矜(夸耀)
B.尝射于家圃(园子)
C.释担而立,睨之(瞪眼睛)
D.徐以杓酌油沥之(慢慢地)
2
.下列加点词的意思相同的一项是()
A.
B.
C.
D.
3
.判断下列各句翻译的正误。正确的画“”,错误的画“×”。
(1)见其发矢十中八九。译文:(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。()
(2)汝亦知射乎吾射不亦精乎译文:你也懂得射箭吗我射箭的本领难道尚不算出色吗()
(3)徐以杓酌油沥之。译文:用勺子舀油倒入葫芦。()
4
.下列句子中全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是()
①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射
④吾射不亦精乎⑤康肃笑而遣之
A.①②③B.②④⑤
C.②③④D.①③④
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~8题。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5
.这个故事使我们明白了(成语)的道理。
6
.下列加点词的意义和用法相同的一项是()
7
.用现代汉语翻译文中画线的句子。
尔安敢轻吾射!
8
.卖油翁和陈尧咨两人对待自己的长处各是怎样的态度你如何看待自己及别人的长处
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第9~13题。
纪昌学射
甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。
纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。二年之后,虽锥末倒眦,而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰:“未也,必学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。”昌以氂悬虱于牖,南面而望之。旬日之间浸大也三年之后如车轮焉以睹余物皆丘山也乃以燕角之弧朔蓬之簳射之贯虱之心而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣!”
(选自《列子·汤问》)
9
.解释下列加点的词。
(1)尔先学不瞬()
(2)纪昌归()
(3)虽锥末倒眦()
(4)以睹余物()
10
.用“/”给文中画线的部分断句。
11
.纪昌是向飞卫学射,为什么开头却写甘蝇的射技
12
.你怎样评价纪昌
13
.掌握任何一种本领,都必须练好基本功。你能举出其他的事例来证明这一观点吗
表达交流
14
.陈尧咨把卖油翁打发走之后,会想些什么呢陈尧咨会怎样做呢请展开合理想象,进行描写。
体验中考
15
.(2017天津中考)综合性学习。
最近五年,天津地铁进入了飞速发展时期,方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此,某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料,请你按照要求,回答下列问题。
材料一天津首条地铁于1984年12月8日正式通车运营,至2016年12月,天津地铁共有5条运营线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后,城市轨道交通将覆盖11个行政区,一张四通八达的地铁网正在形成。
材料三天津市地铁客运量统计表
材料四天津地铁在已有服务的基础上,不断推出新举措,提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞,行车时车厢温度控制在26℃±1℃,高峰时段缩短行车间隔,大客流时启动限流措施并增设临时售票点……
(1)上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是。
答案：
.C解析“睨”,斜着眼看,这里形容不在意的样子。
.A解析A项,用;B项,射箭/射技;C项,离开/距离;D项,自己/从。
.(1)×(2)(3)×
.D
.熟能生巧
.D解析A项,代词,代卖油翁/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性;B项,介词,在/介词,对,对于;C项,连词,于是/介词,才;D项,动词,离开。
.你怎么敢轻视我射箭的本领!
.(1)陈尧咨自傲、夸耀,卖油翁则淡然视之。(2)把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势,而不是炫耀的资本;对别人的长处,应善于学为己用,不可嫉妒诋毁。
.(1)眨眼(2)回家(3)眼眶(4)看
.旬日之间/浸大也/三年之后/如车轮焉/以睹余物/皆丘山也/乃以燕角之弧/朔蓬之簳射之/贯虱之心/而悬不绝
.是为了突出飞卫射箭技艺的高超。
.纪昌谦虚好学。
.略
.示例这卖油的老人酌油技术真是了得,他说的话也在理。熟能生巧,看来我射箭的技术还不够熟练啊。勤加练习,我会练成百发百中、百步穿杨的本领的。
.(1)解析作答此题,要通读所有材料,获得整体感知,然后结合题目要求辨析作答。材料二讲的是地铁开通的意义,不能体现其发展情况。
答案材料二
(2)解析作答此题,可结合材料一、三、四,提炼每则材料的主要内容,注意语句简洁、通顺。
参考答案四通八达的地铁网正在形成;客运量逐年增长;服务水平不断提高。
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
三、文体知识
小说三要素：人物、故事情节、环境。
(1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
(2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
(3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
四、理解词义
自言自语：自己跟自己说话;独自低声说话。
低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
尴尬：神色、态度不自然。
大庭广众：人很多的公开场合。
若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
五、课文结构
第一部分(1-5)：破题。交代台阶的来历、台阶给“我们”带来的惬意和欢乐及家庭的贫苦。
第二部分(⑥-⑧)：开端。写父亲认为台阶低。
第三部分(9-15)：发展。写筑高台阶造新屋的艰辛准备过程。
第四部分(16-23)：高潮。写造屋及筑高台阶的过程。
第五部分(24-31)：结局。写父亲的心愿实现了，但人也老了。发人深思，回味无穷。
六、问题归纳
1.“台阶”这个标题有什么作用？
2.“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法？有怎样的作用？
运用细节描写，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象和农民的本色，也说明家庭的贫困。表明父亲吃苦耐劳的品质，那些“沟”“沙子”“泥土”都是父亲辛劳的见证。
3.第13段，主要运用了什么描写方法？有什么作用？
神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用自然环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。
4.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这句话运用了什么描写？有什么作用？
这句话运用了侧面描写，表现了父亲的劳累，体现父亲为实现目标的执着，也使父亲的形象更加高大。
5.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？
6.作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠有什么作用？
细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象;既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲无比热爱的感情。
7.放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写，有什么作用？
通过动作描写、神态描写形象逼真地写出父亲内心无比喜悦,却又手足无措的样子。这也折射出父亲的内向与厚道。父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，当自己追求的理想一朝实现时，他却左也不是右也不是，手足无措，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。“腰闪了一下”、父亲“一只手按着腰”，这些细小的动作，既写出了父亲不服老的性格，又写出了父亲已经老了，与前文父亲力气大形成鲜明对比。
8.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
9.全文为什么以“父亲老了”收束全文？
在结构布局上，作者紧紧围绕中心，即表现父亲身上所具有的吃苦耐劳、坚韧不拔等精神特质来组织材料。作者将“台阶”作为本文的线索，紧紧围绕“台阶”来描写父亲。描写“台阶”的过去与现在，描写台阶从旧到新，从低到高。“台阶”的这个变化过程也是父亲一生的浓缩，从父亲建造“台阶”的过程中，我们感受到了父亲丰富的形象内涵。
12台阶
一、基础精练
1.给下列加点字注音。
凹凼()尴尬()
镶嵌()烦躁()
撬开()舀米()
倔强()黏性()
2.指出下列句子中没有用比喻的一句()
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
3.选出字形全对的一项()
A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭
B.微不足道摇来荡去筹画材料泥浆
C.精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨
D.门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头
4.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。
(1)激励语气：
(2)规劝语气：
(3)批评语气：
二、现代文阅读欣赏
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗怎么卖呀”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了!”
⑥她一边赔笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲!
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8.本文的语言富有表现力，请品析。
母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。(从修辞角度品析句子)
三、文言文课外拓展
农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”①，取之;才与绢数尺，又就索“门户”②，仍邀③以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之;不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已!”遂殴宦者。
街吏擒以闻，诏黜宦者，赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改易，谏官御史数谏，不听。
【注释】①宫市：宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。②门户：指“门户”税。③邀：这里指“强要”。
9.请用“/”标出下面两句中的停顿处。(各一处)
(1)遂殴宦者。
(2)谏官御史数谏。
10.解释下列句中加点的词。
(1)尝有农夫以驴负柴至城卖()
(2)才与绢数尺()
(3)汝尚不肯()
(4)遂殴宦官()
11.下列句子中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”意义和用法相同的一项是()
A.以丛草为林B.跪而拾之以归
C.能以径寸之木D.不以疾也
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)农夫涕泣，以所得绢付之。
_______________________________
(2)我有父母妻子，待此然后食。
四、课文链接
一个令人心酸的父亲——谈李森祥的《台阶》
门前的台阶与家庭的地位，这两个风马牛不相及的事物，在“父亲”的眼中却是血肉相连、密不可分，因为家乡人总认为：门前的台阶就象征着家庭的地位。
“父亲”总觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已。因他不愿低人一等，于是便立下宏愿：一定要造一栋有高台阶的新屋。然后开始漫长的准备，他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建成了有九级台阶的新屋。“父亲”一辈子的宏愿实现了，心头的喜悦那当然是无法用言语形容的。他脸上总挂着笑容，迫不及待地要搬进新屋住，还放了四颗大鞭炮。然而，“父亲”为此付出的代价是沉重的，新屋落成了，他都衰老了，身体也垮了。
一、一幅悲凉的人生画卷
人生的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。“父亲”有自己的追求：就是渴望得到别人的尊重。
“父亲”为此开始了辛勤的劳作。其实，“父亲”对新屋的要求并不高，不需要富丽堂皇，只不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。这不是奢望，可“父亲”为此付出了大半辈子的心血，年轻时力大如牛，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花太大力气，新屋造好了，人却老了，身体也垮了。“父亲”的幸福感成了失落感，一丝惆怅、一声感叹：“这人怎么了”
“父亲”的感叹，让文中的“我”感到无限悲凉，说不出的痛心，他的身体与人们眼中所谓的地位相比，孰轻孰重，难以言表。
作者用几个简短的追求过程为我们展现了一幅人生的悲凉画卷：立宏愿——做准备——建新屋，筑台阶——完成心愿——感叹人生。文中没有优美的文字，只有“父亲”不断的追求，他在追求中，时刻在快乐着、幸福着，因而也就感觉不到累。可这又能说明什么世人在各自的路上，谁问他人如何
二、个性化的人物形象
文中的人物形象，既有中国劳动农民的共性，也有“父亲”自己的个性。“父亲”是一位非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他要光宗耀祖，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
“父亲”身上有着中国农民传统的美德——老实厚道，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时“父亲”身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去，竟不敢放鞭炮，而且手足无措，极不自在。他不敢张扬自耀，坐上新造的台阶和别人打招呼，却回答错了问题。他不愿显示比别人高，只得一级一级往下挪着坐。
“父亲”干了一辈子，他觉得劳动就是生命。在他的精神世界里，劳动就有收获，劳动是创造，劳动体现了自己的价值;一旦不能干活，就失去了一切。所以，当力不从心、不能劳动时，他便若有所失。
小说深沉地回响着时代的呼唤：亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村的落后面貌，结束老牛拉破车的日子。
三、意蕴深厚
人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位、赢得尊重是“父亲”最大的心愿。美国心理学家马斯洛提出人类需要层次理论，认为人的需要有五个层次，即生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
造新屋，当然首先是为了改善居住条件，但是建筑物无论大小都具有人文性，大而至于紫禁城，处处显示着皇权的至高无上，小而至于民居建筑，“台阶高，屋主人的地位就相应高”。这篇小说着眼在台阶，写“父亲”对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，“父亲”毕生的奋斗就是为了赢得尊重。
人的需要总是在自己的视野里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕，他向往，他感叹“我们家的台阶低!”。尊重的需要使他产生希望和理想。
但人的需要要建立在可实现的基础上，“父亲”认为可以实现，因为他有力气，他有拼命硬干和坚忍不拔的精神，但他不知要付出多少代价。需要一旦得到满足就有一种幸福感，人逢喜事精神爽，作者笔下的“父亲”也不例外，新屋落成时，他仿佛觉得有许多目光望着他。
四、选题精当
五、详略得当
李森祥的《台阶》是一篇描写父亲造有九级台阶的新屋过程的小说，文字质朴但品味极佳。作者独具匠心的选题，让人耳目一新，可文中的寓意却让人回味悠长，值得一读。
参考答案
台阶
1.dànggānqiànzàoqiàoyǎojuénián
2.B
3.A
4.
(1)示例：相信你一定能找到恰当的学习方法!
(2)示例：在学习方法上，你要格外注意啊!
(3)示例：怎么总是不讲究学习方法呢
5.外貌描写。既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。
6.在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。
7.身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。
8.运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
9.
(1)遂/殴宦者。
(2)谏官御史/数谏。
10.
(1)曾经
(2)给
(3)还
(4)于是，就
11.C
12.
(1)农民哭泣起来，把所有得到的绢给了宦官。
(2)我有父母妻子和儿女，等卖柴得到钱以后才有饭吃。
13.性情刚烈，敢于奋起反抗。在被宦官逼得走投无路的情况下，奋起反抗，怒殴宦官。
【参考译文】
曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖，遇到太监，称是宫中所设的市肆要拿走木柴。(太监)只给他几尺绢，又要索取“门户税”，仍然强要用驴(把木柴)送到宫内。农民哭泣起来，把所有得到的绢给了太监，(太监)不肯接受。(太监)说：“(我)必须要用你的驴把柴送进去。”农民说：“我有父母妻子和儿女，等卖柴得到钱以后才有饭吃。现在(我)把木柴给你，不拿钱币回去，你若还不愿意，我也只有和你以死相拼了!”于是殴打太监。
街使的属吏捉住他上报，(德宗)颁诏将宦官罢免，赐给农夫十匹绢。然而，“宫市”并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，(德宗)都不肯听从。
鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，堪称现代中国的“民族魂”。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年完成著名中篇小说《阿Q正传》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《且介亭杂文》等。
叙事性散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。这类散文记叙人物时以人物为中心，但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面细致地描写人物命运，而是通过描写富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。
磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
繁琐：繁杂琐碎。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
深不可测：慌慌张张，不知怎么办才好。
渴慕：非常思慕。
疏懒：懒散而不习惯于受拘束。
震悚：因恐惧而颤动;震惊。
第一部分(1、2)：介绍“阿长”的身份和名字，暗示阿长的社会地位卑微。
第二部分(3—18)：从童年视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举动，为“欲扬先抑”中的“抑”。
第三部分(19—29)：写阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响，为“欲扬先抑”中的“扬”。
第四部分(30、31):补叙阿长悲苦的身世,抒发了“我”对长妈妈深深的感激和怀念之情。
“阿长”姓什么叫什么，竟没人知道，甚至连“阿长”这一称呼也是借用在她之前的一个女工的称呼。作者花这么多的笔墨介绍“阿长”名称的由来，是为了告诉我们“长妈妈”是一个出身低微，平凡普通，生活在社会最底层的不幸的劳动妇女。同时以写名称的由来开头，还能使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引出下文。
2.赏析“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热”
这一处是对阿长睡姿的细节描写，一个“大”字，把阿长伸手伸脚的睡姿写得生动传神。通过“伸”“摆”“挤”，以及对“大”字的特写，可以看出阿长的粗俗、不拘小节，也可以看出“我”对阿长的厌烦，既照应前面的“我实在不大佩服她”，又为下文“我”发生“敬意”作铺垫。
3.作者为什么“实在不佩服”阿长这些细节体现出阿长什么性格特点
作者“实在不大佩服”阿长是因为：她喜欢“切切察察”，饶舌多事;对“我”管束很严;睡相不好。阿长的这些表现体现出阿长没有文化、行为粗俗、大大咧咧、不拘小节的特点，也折射出阿长的朴实和平凡。
4.文中在阿长问起《山海经》之前，为什么先用大段文字写远房叔祖是否离题
不离题。因为“我”对《山海经》的渴慕正是从远房叔祖那里引起的，详写“我”与远房叔祖的交往，以及远房叔祖的藏书，也就交代了“我”渴慕《山海经》的原因，为后文阿长体谅“我”的心思，买《山海经》送“我”作铺垫。
5.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想的这种想法表现了“我”的什么心理
“我”想“她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴慕得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
6.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”“我”有什么反映表现出怎样的心情
当阿长买来《山海经》时，我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，说明“我”听到以后很震惊，很激动，也因此对她“发生新的敬意了”。
7.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”
因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心;别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。
8.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说
这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震惊，让“我”产生感激和“新的敬意”。
9.课文结尾补写阿长的悲苦身世，有什么作用表达了作者怎样的感情
补叙长妈妈悲苦的身世。与开头“也终于不知道她姓什么”照应，再次强调阿长的地位低下，不被人重视。过了这么久，“我”依然把长妈妈记在心中，说明“我”对她的感情之深。表达了“我”对她的内疚、同情、思念。
10.本文的标题是“阿长与《山海经》”，作者为什么用“阿长”，不用“长妈妈”
七、课文主题
本文通过回忆童年时代长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一位处于社会底层的普通劳动妇女的形象，寄托了“我”对这位没有文化、粗俗而又心地善良、热心助人的劳动妇女的感激和怀念之情。
长妈妈赢得了少年时代的作者的敬重和感激，并被作者终生怀念，因此作者用文字写下了她的人性美，并借此表达了对旧中国劳动妇女淳朴善良的美好品德的敬意，对她们不幸命运的深切同情，以及对封建思想愚弄人民的嘲讽和批判。
3.回忆中，阿长的许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意，知道了是阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她;使“我”震惊的是阿长给“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的，但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。
三、第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
四、1.“憎恶”“谋死”大词小用，准确地表现了作者儿时对阿长害死隐鼠一事的态度和心理。
2.用“空前”来修饰“敬意”，说明了作者之前对长妈妈没什么好印象，而接下来所写的长妈妈讲长毛的故事才让“我”产生了“敬意”。这样的敬意，是通过讲故事吓“我”而得到的，是一种对故事的好奇和恐惧，是“一时”的，从而衬托出后面因买《山海经》而取得的“敬意”不一样，那才是真正的敬意，是永远的敬意。
3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。
五、略
1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。
恶
憎()惧()
拙
粗()哀()
悚
震()chuāng()疤
孤shuāng()jié()问
pī()雳渴mù()
2.下列句中加点的词语解释有误的一项是()
辟头
A.我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。(开头)
切切察察
B.最讨厌的是常喜欢。(拟声词，形容细碎的说话声)
全体
C.我似乎遇着了一个霹雳，都震悚起来。(大家)
惮
D.我惧她什么呢!(害怕)
3.下列句子中没有错别字的一项是()
A.总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
4.根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：
一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。这是为什么呢高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。
材料二：
最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。
材料三：
顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
__________________________________
悬在半空中的爱
①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。
②玩命的活让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来。为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在山上承包了一个景点。夫妻俩一直小心翼翼地维护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板。
③他发誓要让儿子走出大山。儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学。儿子住校，每个月回家一次。儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已。然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作。儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单。父子俩就这样各怀心事，在互相隐瞒中过了一年。
⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡”。天啊，那个悬在半空的人竟是父亲。上下两根铁索，父亲手上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行。他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。他哀求母亲，千万不要告诉父亲，自己一定痛改前非。母亲既心疼儿子又怕丈夫分心，便答应了帮儿子隐瞒。
⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山头吼道：“只要你今天能从铁索上走过去，我永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行。”儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我。”心想父亲天天都能走，何况我还有保险绳，怕什么可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天。
⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句。但经历了这次“生死考验”，他仿佛变了一个人，再也没有逃学。
⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子。春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：“那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢!”他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花。在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大山。(摘自《特别文摘》，有删改)
5．请根据选文内容，补全情节，完成下列表格。
A.标题中的“悬在半空中”，既指父亲为了儿子悬在半空冒险“铁索飞渡”，又指父亲无奈逼儿子走悬在半空的铁索。
B.母亲因为心疼儿子，又不想丈夫分心，隐瞒了儿子的事。
C.文中的父亲一开始是爱自己的孩子的，为了让儿子安心读书，隐瞒了高空走铁索的事;但他后来强迫儿子走铁索，就太狠心、残忍了。
D.第⑤段的“赌”字表明父亲为了他，连命都敢豁出来，它饱含了伟大的父爱，对比出他的不该。
7.联系具体语境，回答下列两小题。
(1)请赏析文中画线的句子，特别注意加点字。
扎
他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地进他的胸膛。
___________________________________
(2)第⑤段和第⑨段两次写到流泪，请分别说说两次流泪的原因和包含的情感。
____________________________________
蒋堂①初为淮南转运使②，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人③，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑。”左右曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉④，后卒为名臣。
【注释】
①蒋堂：人名。②淮南转运使：官职。③使人：使者，即下文的“皂隶”，衙门中的听差。④延誉：播扬声誉，传播好名声。
9.根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点的词
为
①蒋堂初淮南转运使()
还
②皆投书即()
索
③须回书()
卒
④后为名臣()
(2)下列各句中的“其”与例句中“其”的用法相同的一项是()
例句：不敢慢其命令
A.普明日复奏其人B.其船背稍夷
C.及其日中如探汤D益习其声
10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
左右呵逐亦不去。
11.用现代汉语翻译下面的句子。
乃为一简答之，方去。
向鲁迅学习刻画人物
《阿长与〈山海经〉》是一篇以写人为主的散文，作者按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。文中表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。其词恳切，其情真切，十分感人。作者在人物刻画方面是颇见功力的，主要有以下三处特点。
一、善抓细节
写人物最怕把人物的鲜明性格淹没在一般性的叙述之中。俗话说，于细微处见精神，写小说需要如此，写记人散文又何尝不需如此呢鲁迅就是善抓细节的高手。为了表现长妈妈爱啰唆、爱说闲话，作者写她“向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”。为了表现长妈妈的粗鲁和不拘小节，作者写她“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。有关“元旦”早晨的一段描写也十分生动：“我”一醒就要坐起来，“她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩”。当“我”忽而记得了前夜长妈妈的提醒喊“阿妈，恭喜”时，“她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里”。这些细节都传神地写出了长妈妈对“我”的关心和祝福。
二、详略有致
三、欲扬先抑
阿长与《山海经》
1.wùdànzhuōdàosǒng疮孀诘霹慕
2.C
3.C
4.领导是一种艺术，不用警示，不用威吓，只要给下属营造一种氛围，创造一种形势，就可以让员工遵守规章，做好自己的本职工作。
5.
(1)隐瞒“铁索飞渡”，冒险工作
(2)逼“儿子”走铁索，让他改过
6.C
7.
(1)运用比喻，把“观众的喝彩”比作“利剑”;“扎”字准确传神地写出了明白真相的他，在听到观众喝彩时针刺般的心痛;表达出他对父亲安危的担忧，对自己行为的愧疚。
(2)第⑤段中的流泪是因为：明白自己所花的每一分钱都是父亲冒险走铁索换来的，父亲为自己甘愿付出全部，可自己竟如此不懂事，因此流下悔恨、自责的泪。第⑨段中的流泪是因为：他带着自己的儿子来参观“铁索飞渡”时，内心满怀对父亲的感激和怀想，也有对自己走铁索经历的自豪，留下的是感激、自豪的泪。
8.文中的父亲勇挑生活重担，不畏难，不畏苦;极具责任感。借此充分表现了父亲对儿子深沉而伟大的父爱。
(1)①任，做;②返回;③讨取，要;④终于。
(2)D
10.左右/呵逐/亦不去。
11.(蒋堂)于是写了一封回信(或：于是写了一封信回复他)，(那使人)才离开。
①独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去。
②宁得罪，不得书，不敢回邑。
蒋堂刚担任淮南转运使时，(每年)冬至节日，所属各县照例送贺信表示祝贺，都是(送信的人)放下贺信就返回。独有一位县令所派的人不肯随即离去，要求必须有(转运使的)回信;(转运使)身边的人呵斥驱逐，(他)也不走，还说：“宁可得罪，拿不到回信不敢回县里去。”旁边的人便说：“这做仆从的都如此蛮横无理，那县令可想而知。”蒋堂说：“恐怕不是这样。这县令一定是一位强干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”(蒋堂)于是写了一封回信(或：于是写了一封信回复他)，(那使人)才离开。于是(蒋堂)为那个县令传播名誉，后来(那个县令)终于成为名臣。
一、故事背景
恐龙在地球上生活了1.6亿年之久，可是6500万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自20世纪70年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现，展开了一场规模空前的大争论。
二、问题归纳
1.课文开头段在文中有怎样的作用
本题运用开头句(段)作用分析法。开头发出议论，点明中心，既给人留下深刻的印象，又便于读者理解全文，是全篇行文的逻辑基础。
2.为什么说恐龙无处不在
1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
3.说说恐龙为什么会无处不在，这个现象证明了怎样的理论。
泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。后来泛大陆分裂成四部分，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。证明了板块构造理论。
4.文中认为“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击”，试列举作者这样认为的两点理由。
证据一：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英——被压扁的沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有斯石英存在。
5.第九段“似乎”能否删除为什么
【答案】本题运用限制性词语能否删除答题法。
不能，“似乎”在这里表示推测，如果去掉，就表示对当时的情况很肯定，就违背了说明文语言准确性的特点。
6.这一段写了什么内容有什么作用
总结全文，呼应课文开头作者的观点：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”
“金刚石”的形成与斯石英相类似。作者介绍“斯石英”的化学、物理性质，用人们较为熟悉的“金刚石”进行类比，使一般人明白：在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。
三、课文主题
这篇短文从恐龙的化石无处不在证明了“板块构造”理论的正确。
被压扁的沙子
阿西莫夫(1920-1992)，美国科幻、科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述甚丰，一生著述近500本。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。代表作有《苍穹微石》《钢穴》等。
二、理解词义
褶皱：由于地壳运动，岩层受力而形成的波状弯曲构造形式。文中指形成褶皱的过程。
劫难：灾难，灾祸。
致密：细而密;细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
三、问题归纳
1.“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？
本题运用前后词语(句子)是否矛盾分析法。“似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实际上非常妥帖。用“似乎”一词是因为无法切实验证地壳深处有没有斯石英，而依据客观条件，又可以肯定地推测地壳深处斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”连用不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性、严谨性。
2.第16自然段中举例子，是为了证明什么？
科学家在恐龙灭绝时期的岩层中检测到了在斯石英中存在的一种原子排列，从而证明下文所说的岩层当时受到过巨大的撞击，从而为恐龙灭绝的“撞击说”提供了依据。
4.“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？
“似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实际上非常妥帖。用“似乎”一词是因为无法切实验证地壳深处有没有斯石英，而依据客观条件，又可以肯定地推测地壳深处斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”连用不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性、严谨性。
5.课文结尾段有什么作用？
照应前文，对前面的内容作了一个小结。在大量论据的铺垫下，作者作出了如下结论：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”结尾通过大量分析得出结论，有较强的说服力。
6.题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”不好吗？
两文的主旨相同，都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的主旨;文体相同，两者都是科学小品文;语言风格相同，严密准确，又简明精练，幽默风趣。
四、课文主题
这篇短文以“被压扁的沙子”作为说明对象，证明了恐龙灭绝的原因是撞击。
三、1.这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来就在一起。
2.这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调这一研究的现实意义。
3.这一句话是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。
4.这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。
二、理解词语
1.踪迹：行动所留的痕迹。
3.腐蚀：①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏;②使人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。(本文用①义项)
4.山麓：山坡与周围平地相接的部分。
5.粗糙：(质料)不精细，不光滑。
6.龟裂：裂开许多缝子。
7.刨刮：刮平。
三、课文结构
第三部分(30-31)：读懂岩石记录的意义。
3.第4段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，是否偏离主旨？为什么？
4.第段运用举例子说明方法，有什么作用？
运用了举例子的说明方法，列举人类因建设铁路而炸毁山头的事例有力地说明了人类对岩石的破坏速度之快。
6.“从死的石头上，我们看到了地壳的运动。”句中的“死”该如何理解？
“死”指岩石是不能动的，不能动的岩石却可以记录地壳的“活动”，突出岩石这一功能的奇特。
7.第27、28段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
举例子。列举“海洋生物三叶虫化石”等例子，具体有力地说明了化石能“帮助我们认识地球历史的发展过程”。
利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
三、背景故事
本文节选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。《沙乡年鉴》的样式让人耳目一新。在一年12个月的季节更替中，利奥波德细致地观察花草树木、鸟兽鱼虫的生长及生活习性，从1月的“冰融”、3月的“大雁归来”，到4月的“春潮来临”、7月的“大草原的生日”，以及11月的“如果我是风”、12月的“雪上的松树”，都是一幅幅美不胜收的图画。
二、科学小品文的特点
1.内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
1.缄默：闭口不说话。
2.目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。
3.狩猎：打猎。
4.凋零：(草木)凋谢零落;衰落。
5.滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
四、课文结构
第一部分(1—5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。
第二部分(6—10)：描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。
第三部分(11—13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。
此段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。
2.第2段主要运用了哪些修辞手法？说明了大雁的什么特点？
主要运用了拟人和对比的修辞手法。赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为;并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非常准确的特点。
3.“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。”如何理解“目空一切”？
本题运用关键词语含义理解法。“目空一切”原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不起。这里运用拟人，贬词褒用，写出了大雁高高飞过时的专注神情，因为它们深知地面上的危险，必须一声不响，直达目的地。
4.结合上下文，说说第3段写南飞时的大雁的作用？
内容上，写的是南飞时大雁一声不响地笔直飞行，发现沙滩和沼泽也不会停留，反衬下文回归时大雁的种种表现。结构上，为下文作了铺垫，也形成了鲜明的对比，让读者了解到大雁的不同表现。
本题运用“定向—分析—归纳”法。
①“低语”“问好”“叫起来”写出大雁回归时快乐、热闹的样子，不再是“一声不响”，更惹人喜爱。
②“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等这些动作的描写，写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松，不再“目空一切”地笔直飞行，更快乐更自由。
6.“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”怎样理解这句话的含义？
前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。
7.综合第6段，作者着重描写了什么？主要运用了哪些修辞手法？说说其妙处。
着重描写了大雁觅食前后的动作和鸣声特点。主要运用了明喻和拟人的修辞，使大雁的形象生动逼真，极为丰满，让人如见其形，如闻其声，充满乐趣，充分表现了作者对大雁的喜爱之情。
8.怎样理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话的含义？
“单调枯燥的数字”指六只或六的倍数。由这些数字分析，六只成员的雁群是一个家庭。孤雁之所以孤单，是因为家庭中的其他成员被猎杀。作者原先就为这样的推断而感伤，现在六年的研究证实了这个结论，进一步引起了作者的感伤，也代表了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不使人动情。
9.第9段写大雁鸣叫之前为什么先写了几种动物的声音？
写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的轻微的声音，是为下文写大雁喧闹的声音作铺垫，也起到衬托作用，突出大雁鸣叫的特点。
10.第9段中，作者是怎样描绘大雁集会的鸣叫？表达了作者怎样的感情？
11.结尾句有什么深刻含义及作用？
本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
缄()默窥()探
狩()猎凋()谢
2.根据意思写出词语。
(1)闭口不说话。()
(2)恐怕对人或对事情不利而有顾虑。()
(3)暗中观察。()
(4)形容骄傲自大，什么都看不见。()
3.找出下面句子的主干。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。()
4.如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，你应该怎么说
5.阅读课文。你认为人类可以从大雁身上找到哪些“失去的东西”
二、阅读
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
1.第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”表达了作者怎样的思想感情
2.第③段中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思
3.文中画线的句子运用了什么修辞手法表达了怎样的思想感情
4.“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”是文中的一句话，你认为应该放在何处
5.纵观全文，作者对大雁有一种什么感情
一、1.jiānkuīshòudiāo
2.(1)缄默(2)顾忌(3)窥探(4)目空一切
3.它们扇动翅膀，滑翔。
4.你可以说：“多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”
5.提示：我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西。
二、1.作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。
2.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
3.用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
4.放在第②段的开始。
5.一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。
陋室铭
刘禹锡(772-842)，字梦得，洛阳人，唐代文学家。诗与白居易齐名，时称“刘白”。有《刘宾客文集》。
三、课文翻译
原文：山不在高，有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
注释
名：名词作动词，出名，著名。
灵：形容词作动词，成为灵异的。
斯：这。
惟：只。
馨：香气，这里指品德高尚。
译文：
山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为灵异的(水)了。这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
原文：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
上：动词，长到。
白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
调素琴：弹奏不加装饰的琴。
丝竹：琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。
劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。
原文：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
何陋之有：即“有何陋”，属于宾语前置。之，助词，宾语前置的标志，不译。全句译为：有什么简陋的呢
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢
1.《陋室铭》开头两句有什么作用？
开头两句运用比兴手法，用有仙之山、有龙之水喻陋室，由虚到实，十分自然地引出陋室。
2.“斯是陋室，惟吾德馨”这句话为全文的什么句？有什么作用？
“斯是陋室，惟吾德馨”是全文的主旨句，“陋室”二字扣题，“德馨”一词统领全篇。
3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”两句话有什么作用？
运用对偶写交往人物，以交往人物的才高德美来衬托室主人的德才兼备，从而证明陋室不陋。
4.“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这几句话有什么作用？
写室中生活，以室主人的情趣之雅证明“陋室”不陋。前一句正面实写，可知室主人高雅脱俗的情致;后一句反面虚写，可知室主人不受世俗的羁绊。虚实结合，表现了作者恬淡闲适、安贫乐道的情趣。
5.结尾“何陋之有”有什么作用？
通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
爱莲说
周敦颐(1017-1073)，字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，北宋著名哲学家。理学开创者之一。有《周元公集》行世。
北宋熙宁四年(公元1071年)，著名的哲学家周敦颐来南康(今江西星子县)任南康知军。他清廉正直，平生酷爱莲花。周敦颐来南康后，在知军衙门东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。每当公余饭后，或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗。周敦颐凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，于是写下了这篇脍炙人口的《爱莲说》。
原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
之：的。
蕃：(草木)茂盛。这里指繁多。
自：自从。
李唐：指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。
译文
：水上、陆地上草本的、木本的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，天下的人们大多喜爱牡丹。
原文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予：我。
独：只，仅仅。
之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
濯：洗。
清涟：水清而有微波，这里指清水。
妖：美丽而不端庄。
不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。
香远益清：香气远播，更加显得清香。益：更加。
植：立。
亵玩：玩弄。亵：亲近而不庄重。
焉：助词。
：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染(污秽)，在清水中洗涤过却不显得妖媚，(它的茎)中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加显得清香，它笔直地洁净地立在那里。(人们)只能远远地观赏(它)，但不可以贴近玩弄。
原文：予谓菊花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
谓：认为。
隐逸：指隐居的人。
君子：指品德高尚的人。
噫：叹词，这里表示叹息。
菊之爱：对于菊花的喜爱。
鲜：少。
宜：应当。
：我认为，菊花，是花中的隐士;牡丹，是花中的富贵者;莲花，是花中(品德高尚)的君子。唉!对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢对于牡丹的喜爱，应该有很多人了。
1.“晋陶渊明独爱菊”，句中的“独”字有什么作用？
作者以陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”衬托“予独爱莲”，突出作者对莲的喜爱。一个“独”字表现了作者不与世俗同流合污的态度。
2.作者眼中的“莲”具有哪些君子品质？表达了作者的什么感情？
“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境，不随世俗浮沉的品质;“濯清涟而不妖”象征君子的庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己;“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度;“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质;“可……焉”总括莲的品质。表达了作者对“莲”的无限赞美之情。
3.叹词“噫”有何深刻含义？试结合课文内容具体分析。
“噫”是叹词，表示深沉的感慨。一叹爱菊者“鲜”，“鲜”不仅有“少”之意，更有“难得”之意;二叹爱莲者少，用反问句，发人深省;三叹爱牡丹者众，厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。
《爱莲说》中作者以具有高洁品格的“莲”自比，委婉地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表达了自己不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的生活情趣。
一、《陋室铭》句式整齐，对仗工整;《爱莲说》语言精练，骈散相间。二、本文引用“何陋之有”,包含了“君子之居”的意思。作者在此暗指自己是君子。
第二问略。
三、不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污，纯正而坚贞。第二问略。
四、略。
五、1.助词，宾语前置的标志。
2.助词，的。
3.助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
4.代词，代指“元方”。
5.代词，它。这里指学问和事业。
1.文学常识
《回忆鲁迅先生(节选)》选自《萧红全集》，作者萧红，代表作《呼兰河传》、《生死场》。
这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。
3.重点字词
轻捷：动作轻快敏捷。
忧郁：忧伤郁结;忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
揩kāi：擦，抹。
阖hé：闭合。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
4.重点句子
主要问题归纳：
一、本文主要写了鲁迅先生的哪些小事请给每一部分加上一个小标题(可以用文中的语句，也可自己概括)，看看谁的小标题更恰当。
学生思考、讨论并概括。教师提供参考：
按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：
1.鲁迅的笑;
2.鲁迅走路的姿态;
4.不游公园;
5.看电影的路上;
6.纸烟;
7.休息;
9.踢鬼、谈鬼(详写);
10.吃鱼丸(详写);
11.病中(详写);
12.海婴的夸耀;
13.明朝会(详写);
14.病好起来了(详写);
15.木刻画;
16.“若没有我呢”;
17.病“好”了;
18.他“休息”了。
二、本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性
鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人;
鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神;
不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙;
看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱;
纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬”;
踢鬼、谈鬼(详写)：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以及他的智慧;
吃鱼丸(详写)：突出“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，表现鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质;
病中(详写)：突出鲁迅病情的严重，表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神;
海婴的夸耀：突出“夸耀”，用尚不懂事的孩子的细节反衬鲁迅病情之严重;
明朝会(详写)：突出“明朝会”，表现鲁迅对孩子的慈爱;
病好起来了(详写)：写鲁迅的病“好了一点”“又好些”，突出鲁迅的朗朗的笑声，表现鲁迅的乐观精神;
木刻画：写病中鲁迅的一幅木刻画，暗示鲁迅顽强的生命毅力(此处可在后面让学生讨论);
“若没有我呢”：写鲁迅的希望，希望青年一代可以独立地走正确的道路;
病“好”了：突出“觉得做事要多做”、“以为”“准备”，表现鲁迅的工作的执着和热爱;
他“休息”了：写鲁迅生命的结束，突出“像他平日一样，工作完了，他休息了”，表现鲁迅“生命不息，工作不止”的彻底的奉献精神。
三、以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。
休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。
日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。
对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
可以说，虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。
四、本文有许多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流自己的感受，品味从中得到的启发。
①鲁迅的笑声。
有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑;
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑;
“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。
②鲁迅的坚毅。
注意两个细节。一是“明朝会”中，应答海婴，之后就不停的咳嗽。一是在病中，却还同“我”开玩笑，而且“笑声是朗朗的”。
③鲁迅的幽默。
鲁迅的幽默是饱含智慧和哲理的。例如在“说鬼”中，“鲁迅先生说到这里就笑了起来。‘鬼也是怕踢的，踢他一脚，就立刻变成了人。’”
④鲁迅的慈爱。
主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。
⑤鲁迅的严谨。
在“吃鱼丸”一事上，可以看出他的严谨。用许广平先生的话说是，“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”。
五、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处
大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事，有以下几个好处：
1.更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。
2.更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是通过作者的抽象说教中来的。
4.更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。
5.更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。
六、本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人写这些人有什么作用作用一样吗
还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。
写他们的作用，是从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。但由于三个人的身份不同，所以作用也不一样。
本文是回忆性散文，写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量(抒情的张力)。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。
写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱;而且，海婴的无知、无忌，也与大人的内心的担忧形成对比。
写许广平，是更典型的侧面烘托。例如，鲁迅病危时，她“很镇静，没有紊乱的神色”，虽然也曾“当着人哭过一次”，但“该做什么，人是做什么”，她的坚强，有力地衬托出鲁迅的坚强。
1.本文作者萧红是现代女作家，主要作品有小说《生死场》、《呼兰河传》等。
2.本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征
①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”
乐观开朗
②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”
敏捷果断
3.课文中的哪些细节给你的印象较深简要谈谈理由。合理成文即可
这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
读选文，回答问题：
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。……
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点儿走，轻一点儿走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的;照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
6.从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质
热情、和蔼、有耐心。
以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。
9.作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的你有什么新的理解
作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。
活在人类的心里
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。
然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
11.第2段第一句话应如何理解
鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝世是全人类的损失。
12.指出文中画横线句子的作用。
在结构上有承上启下的作用，同时也提示了全文的写作思路。
13.在认真阅读全文的基础上填空回答问题。
(1)神态外貌;北大教室听课学子的反应;沉静敏锐、为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平;敬仰与热爱;
(2)“极平常”;反衬;性格沉稳，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力;对青年具有巨大的激励、引导作用。
怀念鲁迅
⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，晨钟没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
14.第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么
形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天打霹雷。
15.第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情
匆匆、跳、吞、跑
16.怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”
这是作者从千万个参加葬礼的人们的表情中感受到的人们因鲁迅逝世而产生的悲愤心情。
17.第⑷段用了怎样的修辞手法有什么作用
比喻。形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是最大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。
18.对第⑹段理解最恰当的一项是(A)
A.表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑。
B.我们能出现鲁迅这样的伟大的人物，说明我们的民族是很有希望的。
C.鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望。
D.表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨。
19.对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的一项是(C)
B.渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情。
C.表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。