≌isequaltoorapproximatelyequalto等于或约等于号
≈isapproximatelyequalto约等于号
＜islessthan小于号
＞ismorethan大于号
≮isnotlessthan不小于号
≯isnotmorethan不大于号
∵since;because因为
∷equals,as(proportion)等于，成比例
⌒semicircle半圆
⊙circle圆
○circumference圆周
△triangle三角形
∑(sigma)summationof总和
℃Celsiussystem摄氏度
{openbrace,opencurly左花括号
}closebrace,closecurly右花括号
(openparenthesis,openparen左圆括号
)closeparenthesis,closeparen右圆括号
()brakets/parentheses括号
[openbracket左方括号
]closebracket右方括号
[]squarebrackets方括号
.period,dot句号，点
|verticalbar,verticalvirgule竖线
&ersand,and,reference,ref和，引用
*asterisk,multiply,star,pointer星号，乘号，星，指针
/slash,divide,oblique斜线，斜杠，除号
//slash-slash,comment双斜线，注释符
#pound井号
\backslash,sometimesescape反斜线转义符，有时表示转义符或续行符
~tilde波浪符
.fullstop句号
,comma逗号
:colon冒号
、Comma顿号
;semicolon分号
questionmark问号
!exclamationmark(英式英语)exclamationpoint(美式英语)
'apostrophe撇号
-hyphen连字号
--dash破折号
...dots/ellipsis省略号
"singlequotationmarks单引号
""doublequotationmarks双引号
‖parallel双线号
&ersand=and
～swungdash代字号
*数字序号：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦㈧㈨㈩№
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇
⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹ
点号
标号
符号
①句号。
①注释号※
②问号？
②括号（）[]{}
③感叹号！
③破折号—
③虚缺号□
④逗号，
④斜线号/
⑤顿号、
⑤着重号．
⑤标识号▲或●
⑥分号；
⑥书名号《》<>
⑥代替号～
⑦冒号：
⑧连接号-
⑨专名号______
⑨示亡号□
（框在已去世的人的名字外面）
附注：加线的标号为重点掌握内容
常用标点符号用法简表
名称
用法说明
举例
句号
。
表示一句话完了之后的停顿。
中国共产党是全中国人民的领导核心。
逗号
，
表示一句话中间的停顿。
全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
顿号
、
表示句中并列的词或词组之间的停顿。
能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。
分号
；
表示一句话中并列分句之间的停顿。
不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。
冒号
：
用以提示下文。
问号
？
用在问句之后。
是谁创造了人类？是我们劳动群众。
感情号①
！
1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。
战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！
引号②
1.表示引用的部分。
2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
3.表示讽刺或否定的意思。
括号③
（）
表示文中注释的部分。
这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略号④
表示文中省略的部分：
1、用于引文中的省略
2、用于列举的省略
3、用于话语中间表示说话断断续续
破折号⑤
——
1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。
知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
2.表示意思的递进。
团结——批评和自我批评——团结
3.表示意思的转折。
很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！
连接号⑥
—
亚洲—太平洋地区
书名号⑦
《》〈〉
《矛盾论》《中华人民共和国宪法》《人民日报》《红旗》杂志《学习〈为人民服务〉》
间隔号
1.表示月份和日期之间的分界。
2.表示某些民族人名中的音界。
着重号
.
表示文中需要强调的部分。
标点符号概述
标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感，有很大的功劳。
1．有粮不准卖给八路军
2．养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸人多病少财富
读了例1，你可能理解它的意思，可是读了例2，恐怕你就不知道作者在说些什么了。现在我们加上标点符号变一变读法：
3．有粮不准卖给八路军
4．有粮不准卖给八路军！
5．有粮不准卖，给八路军！
6．养猪大如山，老鼠头头死。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。人多，病少，财富。
7．养猪大如山老鼠，头头死。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。人多病，少财富。
例3到例5是从例1变化的。例3加了个问号，提出一个问题。例4加了叹号，句意明确，口气强硬。这一句是日本鬼子封锁解放区时，写在街墙上的一句口号。今天我们读了仍觉得它体现了日本鬼子的歹毒、霸道。例5则是在鬼子写的标语中间加了个逗号，你再一读，哈哈，真是气死日本鬼子。这一个逗号是抗日游击队员在夜里加上去的。加了逗号的标语和不加逗号的标语意思完全相反，这个小小的逗号作用可真不小。
口头语言虽然有可供人的耳朵感觉的声音和语气，但也有比不上标点符号所体现的语意的地方。请看下面的故事：
标点符号有哪些作用呢标点符号在书面语言中被用来表示停顿、标明语气、标出语词的性质或作用。
一、表示停顿。例如：
8．正是为了这个表哥，我才这么做的。
9．正是为了这个，表哥我才这么做的。
逗号表示句中的停顿，句号表示句末的停顿，停顿的位置不同，句意也相应发生变化。
二、标明语气。例如：
10．老师回来了。
11．老师回来了
12．老师回来了！
13．站住！举起手来！
这四个句子带有各不相同的语气：例10是陈述的语气，述说一件事；例11是疑问的语气，提出一个疑问；例12是感叹的语气，表达说话人强烈的感情；例13是命令的语气，传达一种不可违抗的命令。
三、标出语词的性质或作用。例如：
14．我一听说是《大闹天宫》，高兴得跳了起来。
(六年制小学课本语文第十一册《我的心事》)
15．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子──《月光曲》记录了下来。
(小学《语文》第十二册《月光曲》)
16．花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
(小学《语文》第六册《李时珍》)
(小学《语文》第七册《珍贵的教科书》)
大家知道，例14中的书名号标出的是一部电影的名称，例15中的书名号标出了一首乐曲的名字，例16中的书名号标出的是一部书名，例17中的引号标出了指导员讲的话。
标点符号是标号和点号的合称。标号主要是用来标明词语的性质或作用，它们是引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、间隔号、连接号和专名号九种；点号主要是用来点断语句，表示停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号七种。
常用的标点符号，按不同的用途分为五组：
第一组，表示句末停顿和句子语气。有句号〔。〕、问号〔〕、叹号〔！〕。
第二组，表示句中停顿。有顿号〔、〕、逗号〔，〕、分号〔；〕。
第五组，表示特殊词语。有书名号〔《》〕。
标点练习
（一）判断
1.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
2.下列句中标点使用错误的一项是（）
C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。
D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗？
3.下列句中标点使用无误的一项是（）
4.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（）
A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。
C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。
5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
附**注：答案：
2.B.分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。
（二）判断
1.下列各句中标点符号使用全都正确的一项是
B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
2.下列语句中标点有误的一项是
B.陆游，字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。
C.我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有1亿人。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A.她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
4.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
5.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏
①②③④⑤⑥
B.：，，。，。
C.，。，；，。
D.，，，；，。
1.D（A.张老师说后面应是逗号。B.第一问号改为逗号。C两个引号内的句号应该放在引号外）
2.A.叹号应放在引号外。
3.C（A、前面问号的改为逗号，后面的改为句号。B引号中句号去掉。D最后的句号放在引号内）
5.C
（三）给句子加标点符号
1、我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了
2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打
3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的
4、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字
5、老大娘眼里噙着眼泪说解放前大雪封门地主来逼债把我赶出家门住人家的牛棚
四、练习给一段话加标点
B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐
八、你能给下列句子准确的加上标点吗？
1、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界2、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了3、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看4、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居5、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了6、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命7、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国8、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿
附注：答案
九、加标点
1、昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
2、小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书
3、小明说我在读小学生优秀作文选
爸爸又问你是怎样读的
小明说我一边读一边摘录一些优美的语句
爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活思想很接近因此读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的想明白了之后写一点笔记这样读书的收获会更大
小明听了高兴地点点头
4、今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
5、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
6、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了
7、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看
8、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居