部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案篇一
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
二.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（）
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
三.写出下列词语的近义词。
漫灭（）
清响（）
回忆（）
思潮（）
四.形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
五.阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，______________。
心中的风雨来了，______________。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么
________________________________。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感
六.填空。
冰心，原名_______，福建长乐人。中国诗人，_______(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“_______”。
【答案】
一.A
二.A
三.
漫灭（磨灭）
清响（响声）
回忆（记忆）
思潮（思绪）
四.
漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）
慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
五.
1.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
六.谢婉莹现代一片冰心在玉壶。部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案篇二
fánxīnɡxīshànɡbōtāoduǒdào
二、把下列词语补充完整
（）的回忆
（）的园中
（）的叶下
（）的清响
三、把下列句子换个说法，使意思不变。
1.哪一颗星没有光？
______________________________________
2.哪一朵花没有香？
阅读能力大提升
四、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感
2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢
3.仿照着写一写。
这些事--这些事--
是永不漫灭的回忆:是永不漫灭的回忆:
月明的园中，()的()，
藤萝的叶下，()的()，
母亲的膝上。()的()。
五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！
参考答案：
一、
繁星膝上波涛躲到
二、
（永不磨灭）（月明）（藤萝）（波涛）
三、
1.哪一颗星都有光。
2.哪一朵花都有香。
四、
1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
2.我们感到温暖、安全、幸福。
3.这些事--
是永不漫灭的回忆:
(阳光下)的(校园)，
(安静)的(教室)，
(喧腾)的(操场)。
五、
我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”
游子吟唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案篇三
【fán】
()星
()恼
平()
【luó】
()卜
()列
()鼓
二、看拼音，写词语。
mànhuàmièwánɡduǒkāiténɡluóxīɡàibōtāo
三、查字典，填空。
“漫”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“漫”在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)
漫长()
漫说()
漫山遍野()
四、按要求完成句子练习。
1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________，____________。(按原文填空)
2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪我的思潮里没有你波涛的清响？
这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________________。
3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，_____________________________________。
五、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是()；第二个“风雨”指的是()。
A.自然界中的风和雨
B.各种各样的传言
C.烦恼、痛苦、忧愁
D.纷纷的议论
2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。()
(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。()
(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。()
4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
__________________________
六、阅读冰心的三首短诗，回答问题。
繁星(八三)
小弟弟！
你恼我么？
灯影下，
我只管以无稽的故事，
来骗取你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星(一〇一)
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你，
繁星(一〇二)
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
1.根据意思写出诗中的词语。
(1)无从查考；毫无根据。()
(2)宠爱慈惠。()
2.整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是____________。
3.诗句赏析。
(1)“你恼我么？”一句体现了作者()。
A.对弟弟的惧怕
B.对亲情的珍惜
C.对弟弟的歉意
D.对弟弟的安慰
A.为勉强弟弟感到惭愧
B.爱欺负家人
C.与弟弟感情深厚
(3)第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。
4.通过对这三首短诗的解读，你大的感受是什么？
七、根据课文内容仿写诗歌。
本课的作者以“爱的哲学”为核心，赞美母爱，歌颂自然。你也照样子写一写老师对学生的爱。
____________________，
____________________。
参考答案
一、繁烦凡萝罗锣
二、漫画灭亡躲开藤萝膝盖波涛
三、Mman氵11③④②
1.藤萝的叶下母亲的膝上
2.反问排比诗人对大海的挚爱之情
3.昆虫藏在叶子背面
1.AC
2.母亲的怀里
3.(1)√(3)√
4.示例：妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈紧紧地抱住我。
六、
1.(1)无稽(2)恩慈
2.手足母爱的伟大
3.(1)B(2)C(3)春光
4.示例：我大的感受是诗人用短诗诠释了伟大的母爱和浓浓的手足之情，体现了诗人对亲情的珍惜和崇敬。