小学五年级上册语文第二单元知识点整理
语文是一门基础学科,一个人要一定的语文知识,那么关于五年级上册语文知识点怎么学习呢以下是小编准备的一些五年级上册语文第二单元知识点，仅供参考。
五年级上册语文第二单元知识点
一、难读的字：
渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)
廉颇(lián)推辞(cí)蔺相如(lìn)
游隼(sǔn)上卿(qīng)击缶(fǒu)
浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn)
二、难写的字：
衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。
罪：上面是“罒”，不要写成“四”。
枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。
三、形近字组词：
防(防止)仿(仿照)挽(挽手)晚(晚上)协(协助)肋(肋骨)绰(绰号)掉(掉地)商(商议)高(高矮)臣(大臣)巨(巨大)
抄(抄写)炒(炒菜)刑(刑法)荆(荆条)
枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)
巨(巨大)臣(大臣)冠(冠军)寇(日寇)
讯(通讯)汛(汛期)绰(绰绰)掉(掉队)
喷(喷射)愤(愤恨)
四、多音字组词：
间：间隔(jiàn)中间(jiān)
调：协调(tiáo)调动(diào)
将：将来(jiāng)将领(jiàng)
相：相信(xiāng)相国(xiàng)
划：划算(huá)划归(huà)
强：强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)
涨zhǎng(涨潮)zhàng(头昏脑涨)冠guàn(冠军)guān(冠冕)喷pēn(喷薄)pèn(喷香)转zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)空kōng(空间)kòng(空地)闷mēn(闷热)mèn(烦闷)
五、重点词语：
汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调
联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机
俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮
理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪
同心协力
六、近义词：
谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺
抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱
强逼—强迫暴发一爆发平衡一平稳协调—和谐
隆重一庄重胆怯—胆小抵御一抵抗推辞一推卸侮辱一污辱摆脱—挣脱浩瀚一广阔广阔一辽阔坚固—牢固防备—防御理直气壮一义正词严呼啸而过一风驰电掣
七、反义词：
懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢
拒绝—答应推辞—应允削弱—增强
谴责一表扬轻快—笨重美好一丑恶
摆脱一依附浩瀚—渺小静止一运动抵御一进攻推辞—接受失信—守信广阔一狭窄坚强一软弱防备—进攻理直气壮一理屈词穷难以置信一确信无疑
协调有序—杂乱无章
八、词语搭配:
(美好)的情感(合适)的石头(协调)的动作
(轻快)的音乐(隆重)的典礼(浩瀚)的太空
(故乡)的小路(画一般)的美感
九、积累好词1、形容数量多的四字词语：不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟海比比皆是堆积如山不胜枚举2、表示速度极快的词语：呼啸而过风驰电掣健步如飞一泻千里大步流星一日千里3、AABB式词语：大大方方客客气气隐隐约约轰轰烈烈吞吞吐吐明明白白浩浩荡荡马马马虎恍恍惚惚4、ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰波光粼粼炊烟袅袅人才济济人海茫茫5、“__不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻6、量词:一条小溪一道风景一排搭石一枚火箭一件无价之宝一封信十五座城7、动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家8、修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接9、与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵10、有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会
十、词语解释：
左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
喋喋不休：喋喋，形容说话多;休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
悠然自得：悠然，闲适的样子;自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。
十二、课文重点理解：
1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
十三、积累背诵
[拓展]
感叹时光易逝的诗句还有:
1、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿
3、明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——[明]钱鹤滩
五年级上册语文第二单元生字
第5课《搭石》
汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)
访fǎng(采访、访友、访问)
鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)
挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)
隔gé(相隔、间隔、隔三差五)
懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)
惰duò(惰性、惰心、怠惰)
稳wěn(稳定、稳重、平稳)
衡héng(平衡、均衡、衡量)
协xié(协作、协商、妥协)
第6课《将相和》
召zhào(召集、召开、号召)
臣chén(大臣、臣服、忠臣)
议yì(会议、议论、不可思议)
宫gōng(皇宫、宫殿、宫廷)
献xiàn(奉献、献出、贡献)
诺nuò(诺言、承诺、一诺千金)
典diǎn(典礼、字典、典范)
抄chāo(抄写、抄家、抄小路)
罪zuì(犯罪、罪人、罪过)
怯qiè(胆怯、怯场、怯弱)
拒jù(拒绝、抗拒、拒之门外)
荆jīng(荆条、紫荆花、负荆请罪)
第7课《什么比猎豹的速度更快》
冠guàn(冠军、夺冠、勇冠三军)
俯fǔ(俯身、俯视、前俯后仰)
喷pēn(喷出、喷泉、喷涌)
举méi(枚举、一枚枚、不胜枚举)
箭jiàn(火箭、射箭、弓箭)
筒tǒng(竹筒、笔筒、万花筒)
束shù(一束、束缚、装束)
赤chì(赤道、赤膊、赤胆忠心)
圈quān(圆圈、铁圈、项圈)
置zhì(布置、设置、置之度外)
第8课《冀中的地道战》
侵qīn(侵略、侵犯、侵占)
略lüè(粗略、大略、略知一二)
筑zhù(建筑、修筑、筑路)
堡bǎo(碉堡、城堡、堡垒)
党dǎng(入党、党员、同党)
丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)
妨fáng(妨碍、妨害、何妨)
蔽bì(隐蔽、遮蔽、掩蔽)
陷xiàn(陷阱、沦陷、陷害)
拐guǎi(拐卖、拐弯、拐点)
小学五年级语文第二单元测试题
一、看拼音,写词语。
liánɡcè()huòzhě()xūyào()
bàoqiàn()diànjù()shuǎnɡkuai()
wúsī()hǎoli()
二、用“”画出加点字的正确读音。
轻捷(jiéqié)腼腆(tiǎndiǎn)
鞠躬(jūjú)恐怖(bùpù)
遗嘱(shǔzhǔ)木桩(zhuānɡzhuān)
三、按要求填空。
1.把下列词语补充完整。
()()淋漓无()无()
波涛()()()()解数
震()()聋()痛欲()
2.写三个带有数字的四字词语:、、。
3.写三个带有反义词的四字词语:
、、。
四、选词填空。
奇怪奇妙奇特
1.我产生了一个()的念头。
2.极光是北极()的景象。
3.难看的毛毛虫竟然变成了美丽的蝴蝶,这是多么()的变化啊!
求救请求央求
4.这件事的确是我错了,为挽回我们的友谊,我()你原谅我。
5.大夫不停地()石根,希望石根能送他过河。
6.被困在峭壁上的登山队员不得不向外界()。
五、按要求写句子。
1.我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累,而是一天过完了。(用加点的词语写句子)
2.泉水流着。(扩句)
3.李丽的学习成绩优秀。李丽的体质较差。(用合适的关联词把两句话合成一句)
4.太阳抚摸着我的脸蛋。(照样子,写句子)
5.少年轻轻地把报纸塞进报筒。(改为“被”字句)
6.当你的好朋友贪玩,不爱学习时,你要用诗句“,”劝告他;课后你一定背了不少古诗吧,请你写一句赞美母爱的诗句:,
;请你再写两句描写春天的诗句:,。
六、阅读短文,回答问题。
(一)留住今天的太阳(节选)
在往后的日子里,我和初升的太阳一样,慢慢长高了,也更加懂得留住今天的太阳。人要活得充实和有价值,就必须学会留住今天的太阳。()人不可能真的留住太阳,()人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步,这几步看起来似乎很微小,但意义却非常大。
()说我有什么秘诀透露给你们,那()是——学会留住今天的太阳。
1.写出下列词的近义词。
充实~()微小~()
秘诀~()透露~()
2.选择合适的关联词填在选文中的括号里,再任选一个写一句话。
尽管……但是……如果……就……
3.为什么说“人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步”
(二)白杨
袁鹰
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分(辩辨)着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿(需须)要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在x疆工作,妈妈也在x疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到x疆去念小学,将来再念中学。他们只知道x疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向x疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.联系上下文,解释词语。
挺秀:
浑黄一体:
2.从文中括号里选择正确的字,画上“√”。
3.白杨树有哪些特点
4.这段话运用了的写作手法,借赞美白杨树赞美了的精神。
5.读文中画“”的句子,“高大的白杨树”指;“几棵小树”指;“迎着风沙成长起来”说明
。
七、习作乐园。
把自己一次流泪的经历写下来,事情的来龙去脉要介绍清楚,印象深刻的地方要写具体。题目自拟。500字左右。
五年级上册语文第二单元练习题参考答案
一、良策或者需要抱歉电锯爽快无私好哩
二、jiétiǎnjūbùzhǔzhuāng
三、1.大汗忧虑汹涌浑身耳欲悲绝2.千呼万唤五颜六色一干二净3.左顾右盼思前想后大公无私
四、1.奇怪2.奇特3.奇妙4.请求5.央求
6.求救
五、1.示例:失败不是人生的绊脚石,而是人生的垫脚石。
2.示例:泉水叮叮咚咚地向前流着。
3.李丽虽然学习成绩优秀,但是体质较差。
4.示例:春风轻抚着小朋友的笑脸。
5.报纸被少年轻轻地塞进报筒。
6.示例:少壮不努力老大徒伤悲慈母手中线游子身上衣春色满园关不住一枝红杏出墙来
六、(一)1.充盈细微诀窍告诉
2.尽管……但是……如果……就……
示例:如果我有一双翅膀,我就一定飞到台湾去看一看。
(二)1.挺拔秀丽。茫茫的黄色,分不清界限。
2.辩需3.高大挺秀、生命力强、坚强不屈。
4.借物喻人、托物言志那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献
5.爸爸孩子们孩子们也会像爸爸那样克服种种困难,在边疆扎根,茁壮成长
七、略
五年级语文上册教案
教学重点
培养观察能力;图文对照，理解太阳从海上升起的过程。
教学手段
借助图片、投影、电脑等辅助教学。
两课时。
第一课时
一、导入
新课，板书课题。
在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。(板书课题)
二、检查预习
分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。
从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。
指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音。
小黑板出示生字，检查读音。注意“范”、“辨”、“扩”。
三、讲读课文。
指名读第一自然段，想想：“我”是在什么地方，什么时候看日出，是看了一次吗，你是怎么知道的
讲读第二、三自然段。
这天“我”早上起来看日出，看到了这样一番景象，出示图1，指导观察：按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后说说。
图上画的是晴朗的天气里红日从海面上升起的一刹那间的景象。实际上，日出是一个不断变化的动态过程，图画没有也不可能把过程表现出来。那么作者是怎样描写海上日出的过程的指名读第二、三自然段，全班边听边想象
再看图，结合图来自由读课文，并理解词语“水天相接”“范围”“目不转睛”“一刹那”。
日出前天空的景色有什么变化默读第三自然段。
太阳是怎样出来的自由朗读第四自然段。
请具体描述太阳升起的全过程，说说你读懂了哪句话。
出示练习：按课文填空，想象一下句子描绘的`是怎样的画面，并说说用上所填词语的好处。
A太阳像()似的，漫漫儿，()地，()向上升。
B到了最后，它终于()云霄，完全()，颜色()。
朗读二、三自然段，边读边想象这两段描写的景色。这两个自然段讲的是什么。