在现实学习生活中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。那么，都有哪些知识点呢？以下是小编精心整理的三年级语文单元复习要点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、词组
朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行
收拾背包一面鲜艳的五星红旗一段河面一片漆黑大声呼喊
壮胆鼓劲无影无踪荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文
耸耸鼻子眼里闪出亮光感激不尽惊奇地问慢慢解下依然鲜艳
做工精致的五星红旗久久地凝视趔趔趄趄竖起大拇指名不虚传
一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗游人如织闻名遐迩十分壮观
琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏
爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的'神情
精美的工艺品感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样连连摆手
高兴地喊起来载誉而归标准的中国话感动极了洁白的牙齿
发自内心的祝愿一片悲惨景象房倒屋塌迅速投入救援工作
每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋厚厚的防护服
坚持战斗交口协助救援兴奋地喊道一只胳膊完成任务
二、近义词
欢乐－快乐此时－此刻睡觉－睡眠坚持－保持方便－便利
精致－精美凝视－注视惊奇－惊讶祝愿－祝福犹豫－迟疑
观赏－欣赏诚恳－诚挚悲惨－悲苦到达－抵达神情－表情
新奇－稀奇遗憾－失望红彤彤－红艳艳协助－帮助（帮忙）
细心－仔细（细密）特殊－特别（异常）叮嘱－叮咛（嘱咐）
三、反义词
升起－落下欢乐－悲伤睡觉－苏醒清晰－模糊悲惨－幸福
晚霞－朝霞精致－粗糙漆黑－明亮美丽－丑陋坚持－放弃
犹豫－断然（果断）特殊－平常（一般）细心－粗心（疏忽）
四、形近字
丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）
摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）
滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）
买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）
卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）
勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（宽窄）
沟（水沟）官（官绅）辫（辫子）模（模样）挣（挣扎）作（作业）
钩（钩子）馆（饭馆）辨（分辨）莫（莫非）
构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）
五、多音字
lu（降落）ó（模型）zhēnɡ（挣扎）
落là（落枕）模挣
là（落下）ú（模样）zhènɡ（挣脱）
六、同音字
脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）
膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）
七、课文分析：
1、《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她____________________________;她_________________________;
2、《一面五星红旗》
（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）
3、《卖木雕的少年》：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。
八、关键生字
1、读音：“彤”本音读tónɡ，但在“红彤彤”这个词语中应该读tōnɡ。
“陪”读péi，不要读成bèi。
2、笔画：“彤”的第三画是（）“段”的第五画是（）
“摔”第六画是（），第九画是（）。
“馆”第七画是（），第八画是（）
3、词语解释：荒无人烟－十分荒凉，没有人居住的痕迹。
《语文园地七》
1、AABB式词语。（默写）
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己，天涯若比邻。海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。路遥知马力，日久见人心。
岁寒知松柏，患难见真情。千里送鹅毛，礼轻情意重。
3、趣味语文，《说言》。（熟读）
表示吉祥的话，叫吉言；精炼著名的话，叫格言；应允别人的话，叫诺言。
诚恳劝告的话，叫忠言；宣誓所说的话，叫誓言；临走写下的话，叫留言。
不满抱怨的话，叫怨言；生前留下的话，叫遗言。
一、读准字音：
锦jǐn缎明镜jìnɡ山岭lǐnɡ摇铃línɡ榛树zhēn脸庞pánɡ小瀛yínɡ洲硕shu大掠lüa过琴qín声命令lìnɡ溶rnɡ化
河畔pàn拘jū一捧pēnɡ映yìnɡ衬蓝晶jīnɡ晶圣shanɡ地
不忍rn湛zhàn蓝沉甸甸diàndiàn
二、多音字
转zhuǎn转身转眼间转让华huá华灯中华华人
Zhuàn转圈转悠huà华山
三、词语积累
2.银灰(事物+名称)火红碧绿乌黑桃红金黄雪白
3.黑红黑红:金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红
4.描写秋天的词语:一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人
5.课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶
6.形容颜色美的:五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红
四、易错词语
橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧北大荒
波纹摇铃山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱苏堤宛如夜幕初垂层层叠叠窗帘
五、近义词
围绕(环绕)格外(分外)映照(照耀)赞美(赞扬)映衬(衬托)
神往(向往)越发(更加)雄伟(雄壮)纯净(纯洁)明洁(明净)
六、理清课文内容
1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美一碧如洗的天空;清澈见底的小河;热闹非凡的原野。
1)这一段的构段方式是总分(先概括后具体)。中心句是：原野热闹非凡。
中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的.：大豆、高粱、榛树叶子。
2)从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3)这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。
4)仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
*你能再找几个这种类型的词语吗银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、雪白、天蓝、草绿、土黄
*生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月。
*课文描写了北大荒的美的词语：一碧如洗;清澈见底;热闹非凡。
2.《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
1)近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同
2)在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。
3)“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
4)仿写比喻句。
秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5)理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
3.《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
1)拉萨为什么被称为：“日光城”因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2)城市美称：拉萨(日光城)重庆(山城)昆明(春城)
哈尔滨(冰城)南京(石头城)济南(泉城)
3)“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
4)“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
七、古诗拓展：描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八、成语积累：
1.自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外
“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
2.民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀
万壑争流目不暇接美不胜收
3.带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4.卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆
催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
一、复习课文：
1.《电脑棋手》以我与电脑下棋先输后赢的故事告诉我们只有（认真观察，动脑思考）才能取得胜利；
2.《走马灯的奥秘》讲述的茅以升爷爷小时候对走马灯奥秘探求的'故事，表现了茅以升爷爷小时候很会观察，并且喜欢在观察中思考、探求科学知识；
3.《孩子考科学家》写的是两个喜欢玩昆虫的孩子考达尔文的故事，表现了兄弟俩的的（聪明可爱）以及达尔文的（慈祥、风趣），说明真正有知识学问的人是能够得到别人的尊敬。
4.《空气在哪里》童话故事，以小猴子与空气捉迷藏的形式介绍了空气的作用和特点
二、背诵、背写：P54：积少成多，读读背背
三、听写
通过情趣回答棋艺常规一排棋手参观科技邀请选择违反敏捷予以
委婉风度奥秘吸引旋转蜡烛四周点燃幼小心灵堂屋插着投在兄弟
捉虫蜜糖著名调皮眨眼标本鬼脸盖子尊敬粘成匣子糟糕灰心神奇
茁壮挺拔连串元宵节长角须甜滋滋忍不住自知之明彬彬有礼望尘莫及
毫不谦让小心翼翼虚虚实实犹豫不决洋相百出山穷水尽无可奈何目不转睛
怪模怪样熊熊燃烧恍然大悟
1、多音字
(1)假：假装、假日
(2)好：问好、好奇
(3)发：发现、白发
(4)晃：晃眼、摇晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、学写读后感
3、阅读：找出文中描写的字句或段落
(描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。)
如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的`句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)
5、写作：记叙课余活动
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累
《小儿垂钓》
(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)
拼音：
一、多音字
1、课文中：发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应
2、语文园地：P15晃朝假好
二、易错的字音
1、鼻音与边音：弄内纳难恼怒
2、前鼻音与后鼻音：劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶
3、平舍音与翘舌音：粗者促阻楚初
4、方言音：梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些
汉字：
一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁识字
3、带"月(肉)"旁的字P65形旁表义"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法2、部首查字法
词语：
一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
二、特色词语
1、意思相反或相近的词：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P81
4、表颜色的词P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、组词：减一减P16P32加一加P82同音形近音近字P64
句子：
一、日积月累
1、名人名言(学习类)P32P692、谚语(祖国风光)P90
3、古诗名句(写景)P98
二、特殊句
被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)
三、标点
1、逗号句号冒号引号感叹号顿号
2、引用人物语言的三种形式P31
四、在句子中理解词的意思
1、一词多义P98
2、理解古诗中重点词句的意思P35P84
3、理解词语的方法(查字典、联系上下文......)
阅读：
一、主要内容
二、受到的启发、懂得的道理、体会P54P67P68P118P125P41BP106
三、过渡句P75中心句P85
四、1、根据提示回答问题P7P10P19P21P26P55P75P109P117(文中小泡泡)
2、每课课后问题
3、提有价值的问题
五、背诵
1、P15古诗《小儿垂钓》2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64
3、对子(描写秋天)P494、三字经P131
5、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37
选背：1课《我们的民族小学》》P411课《秋天的雨》13课《花钟》
19课《赵州桥》22课《富饶的西沙群岛》23课《美丽的小兴安岭》
六、文中"小泡泡"
1、理解词语方法:P38P43P105P107P121
2、理解句子意思体会含义:P10P41P54P68P106P118P125
4读句子想问题:P7P19P55P75P88P44P117P123
5发现、搜集:P15P16P20P21P26P31P45P53P48P54P59P63P64P71P82P89P98P102P131P132
七、选读课文(8篇)
1、《不懂就要问》2、《做风车的故事》3、《五花山》4、《六个矮儿子》
5、神笔马良》6、《字典公公家里的争吵》7、《喜爱音乐的白鲸》8、《信箱》
八、趣味语文(2次)
1、绕口令P502、编字谜P132
九、成语故事(2次)
1、《刻舟求剑》P1152、《闻鸡起舞》P33
十、资料袋(9个)
1、民族资料P52、李四光P273、宋庆龄P304、风筝P415、蜜蜂P57
6、微生物P607、孔子P698、香港P969、圣诞节P126
习作：
1、小练笔(4次)
<1>续写故事P24<2>写玩中的乐趣或收获P60<3>写家乡的景物P93<4>替小女孩写感谢话P126
2、作文(8次)
一单元：课余生活二单元：一个熟悉的人三单元：选一幅秋天的画写下来
四单元：观察日记五单元：生活中的传统文化六单元：介绍风景优美的地方
七单元：编写童话故事八单元：自由写作
口语交际：
1、我们的课余生活2、讲名人故事3、秋天的快乐4、观察中的发现5、生活中的传统文化6、介绍风景优美的地方7、动脑筋解决问题8、夸夸我的`同学
又又：又大又红又香又甜又高又大又白又胖又细又长又黑又瘦又笨又重又冷又饿
很很：很长很长很高很高很红很红很大很大很远很远很胖很胖很重很重很冷很冷
ABAB式：加工加工练习练习收拾收拾研究研究休息休息讨论讨论准备准备考虑考虑
AABB式：平平坦坦工工整整断断续续马马虎虎家家户户干干净净吞吞吐吐结结实实
ABB式：绿油油黄澄澄红通通金灿灿黑压压白茫茫蓝盈盈笑呵呵阴森森冷冰冰水汪汪
ABAC式：自言自语无法无天不明不白人山人海十全十美百战百胜呆头呆脑诚心诚意活灵活现
ABCC式：生机勃勃怒气冲冲凉风习习波光粼粼仪表堂堂衣冠楚楚忠心耿耿硕果累累烟雾腾腾
AABC式：格格不入斤斤计较栩栩如生浩浩长空惴惴不安念念不忘津津有味历历在目蒸蒸日上
描写母亲的词语：慈祥和蔼亲切伟大严厉
描写树木的词语：秀丽郁郁葱葱茂盛茂密生机勃勃葱茏高大绿树成荫青翠欲滴枝繁叶茂根深叶茂
描写山的词语：高耸入云雄伟高大陡峭险峻崇山峻岭一峰独秀奇峰罗列奇峰突兀连绵起伏
描写水的词语：清澈清凌凌清凉甘冽甘甜清冽晶莹碧透清澈见底碧波盈盈巨浪翻滚波澜壮阔
描写春天的词语：温暖春光明媚阳春三月生机勃勃草长莺飞春暖花开花红柳绿万紫千红
描写夏天的词语：炎热酷热闷热灼热夏日炎炎烈日当空赤日炎炎骄阳似火
描写秋天的词语：凉爽秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人金秋灿灿
描写冬天的词语：寒冷大雪纷飞寒风凛冽天寒地冻冰天雪地寒风彻骨
描写祖国的词语：雄伟壮丽富强伟大富饶地大物博
描写人的好品质词语：勇敢机智镇定助人为乐大公无私舍己为人拾金不昧见义勇为一言九鼎一诺千金英勇绝伦有勇有谋英勇无敌奋不顾身
描写守信的词语：一诺千金一言九鼎决不食言言而有信
手的动作的词：抓耳挠腮打扑扔扶抚摸捧扒挽
脚的动作的词：踢奔跑跳跃踮迈步跺脚蹦蹦跳跳飞檐走壁
看的动作：盯注视望瞟张望瞄瞅眺望俯视仰望
描写心情高兴的词：满面春风心花怒放喜笑颜开满面笑容眉开眼笑
带有动物的成语：九牛二虎鼠目寸光牛鬼蛇神叶公好龙兔死狐悲狐假虎威鸡犬不宁千军万马画龙点睛闻鸡起舞守株待兔引蛇出洞狗急跳墙放虎归山亡羊补牢
带有数字的成语：一心一意三心二意五湖四海六神无主七上八下九牛二虎十全十美百发百中千山万水
表示数量多的词语：许多很多不计其数成千上万数不胜数比比皆是无穷无尽
描写花的词语：鲜艳红艳艳美丽万紫千红争奇斗艳姹紫嫣红亭亭玉立含苞欲放繁花似锦
歇后语：八仙过海——各显神通半夜进城——找不到门路船上跑马——走投无路地老鼠下江南——走路不多逆水行舟——不进则退十五个吊桶打水——七上八下芝麻开花——节节高
象声词：青蛙——呱呱小鸡——叽叽小鸟——叽叽喳喳(啾啾)小狗——汪汪雷声——轰隆隆风——呼呼
雨——沙沙(滴答哗哗)流水——淙淙(哗啦啦)壶盖跳动——啪啪小鸭——嘎嘎蜜蜂——嗡嗡
带有故事的成语：刻舟求剑坐井观天守株待兔叶公好龙自相矛盾画蛇添足杯弓蛇影狐假虎威拔苗助长
带有方位词的成语：南辕北辙南腔北调东拉西扯东倒西歪前俯后仰前因后果前赴后继
>带有反义词的成语：上天入地深入浅出出生入死起死回生
课外古诗：《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
内容板块
要求重点
听力部分
听懂程度适合的短文、故事、少儿节目广播等，能把握大意。
听记，把握大意。
基础知识与语言积累
拼音
能借助拼音认读汉字，不会写的字能用拼音代替。
本册会认会写字的读音、字形;理解会写字的字义，辨析同音、形近字和课文中出现的多音字。
识字写字
1、会写本册300个字，会认本册200个字。
2、写字规范，行款整齐，版面洁净。
词语
1、积累课内外词语，能用归类等方法积累词语。
2、理解运用课内所学词语。
3、正确搭配词语
4、能在语言环境中辨析词义，特别是一字多义。
5、能运用关联词语。
词语盘点、日积月累中的词语，特别是成语。
句子
1、常用修辞手法(比喻、拟人)的判断及运用。
2、能比较反问句与陈述句的`异同。
3、背诵、默写有关诗句、名言、警句、歇后语、对子
4、运用常用标点符号(逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等)。
5、扩充句子，把句子写具体。
6、修改病句(语意重复、用词不当等)。
课内文段
1、有感情朗读课文。
2、背诵有关文段、古诗。
背诵有关文段、古诗。
课外阅读
1、背诵课外70首必背古诗相应年级内容，养成读书看报的习惯，了解课外读物的印象深刻的人物、事件等。
3、联系上下文理解词句意思，体会有关词句表情达意的作用。
4、读文提感兴趣的问题。
习作
1、能围绕一个意思把有趣的、印象深的内容写具体，语句通顺。