导语：如何才能写好一篇农学生物专业就业前景，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
汗滴不再禾下土――作物学
农园的美发师――园艺学
土地的魔术师――农业资源利用
植物的白衣卫士――植物保护学
森林的检测器――林学
海底大将军――水产养殖学
风吹草低见牛羊――畜牧学
动物的保护神――动物医学
新版的本科专业目录仍然按照学科门类、专业类和专业三个层次进行划分，学科门类由原来的11个增加到12个，新增加艺术学门类；专业类由原来的73个增加到92个；专业由原来的635种调减到506种。面对如此多的专业，你准备报考哪个呢？如果你仔细看了新版的本科专业目录，你会发现，其中有些专业闻所未闻，有些专业的名称则甚至可以说是晦涩难懂，有点让人摸不着头脑。下面就让我们一起来解读几个这样的专业吧！
什么是物联网？有些同学可能听说过，有些同学可能多少了解一点，但估计很多同学都不知道物联网是什么东西，有什么用。要了解物联网工程专业，我们首先得弄明白什么是物联网。
通俗地来说，物联网就是通过各种信息传感设备，如射频识别装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等，把所有物品与互联网结合起来，实现智能化识别和管理。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展。目前，物联网被正式列为我们国家重点发展的战略性新兴产业之一。
2010年初，教育部下达了高校设置物联网工程专业申报通知，众多高校争相申报。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。据测算，物联网的产业规模比互联网产业大20倍以上，而物联网工程技术领域需要的人才每年也将达百万。
物联网工程专业涉及广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测和情报搜集等多个领域。
培养目标
专业课程
电工电子技术、射频识别与传感技术、单片机技术、嵌入式技术、综合布线、通信工程制图、通信原理、通信网络基础、光纤通信、无线局域网技术、信息网络管理、智能楼宇系统、物联网技术、物联网应用与物联网工程等。
就业方向
学校推荐
根据2012-2013年中国大学本科教育分专业排行榜所提供的信息，物联网工程专业排名前八位的大学为：哈尔滨工业大学、江南大学、西北工业大学、重庆邮电大学、吉林大学、中南大学、华中科技大学、西安理工大学。
电气工程及其自动化这个专业确实不像有些专业一听就知道是干什么的，比方说通信工程、计算机软件技术、新型材料等等。
电气工程及其自动化涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。
该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子、系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。
学科特点
学习本专业将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的训练。主要学习课程有电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识。会受到良好的工程试验基础训练，还有大量上机实习等实际锻炼的机会。将在控制与生产自动化、自动控制与自动化软件应用方面获得系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
报考提示
（1）充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该专业感兴趣，但是许多人都说好，于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的，毕竟兴趣是最好的老师。
（2）衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础，及较强的外语综合能力，为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。
就业前景
由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的专业素养相对较高，因此就业形势非常好。通常情况下，学生毕业后可以选择质量技术监督部门、研究所、工矿企业等，也可以是一些外资、私营企业。如果毕业生能力足够强，又在学习期间积累了比较好的研究成果，完全可以自己创业，闯出一片属于自己的天地。需要指出的是，由于国外在该专业方向的研究要领先于我们，因此若想要有进一步的发展，出国深造是一个不错的选择。
高校排名
电气工程及其自动化专业综合实力排名：
你知道什么是非织造材料么？非织造技术又是什么技术呢？非织造材料与工程专业是个什么样的专业啊？
先来看一下国家标准的非织造材料的定义：定向或随机排列的纤维通过摩擦、抱合或粘结或这些方法的组合而相互结合制成的片状物、纤网或絮垫（不包括纸、机织物、针织物、簇绒织物、带有缝编纱线的缝编织物以及湿法缩绒的毡制品）。这个定义还是让人有点不知所云。如果告诉你，非织造材料又称非织造布、非织布、非织造织物、无纺织物或无纺布，是不是有点明白了？
非织造技术是一门源于纺织，但又超越纺织的材料加工技术。它结合了纺织、造纸、皮革和塑料四大柔性材料加工技术，并充分结合和运用了诸多现代高新技术，如计算机控制、信息技术、高压射流、等离子体、红外、激光技术等。非织造技术正在成为提供新型纤维状材料的一种必不可少的重要手段，是新兴的材料工业分支。无论在航天技术、环保治理、农业技术、医用保健，还是人们的日常生活等许多领域，非织造新材料都已成为一种愈来愈广泛的重要产品。非织造产业被誉为纺织工业中的“朝阳工业”。
非织造材料与工程专业是一个多学科交叉且实践性较强的专业。在专业教学中重视理论基础，强化实践环节，立足产品开发，注重能力培养，强调创新意识。
具有扎实纺织及材料科学方面基础知识和能力，适应现代新材料迅速发展趋势，能在非织造材料与产品制造领域从事科学研究、技术开发、工艺和装备设计、环境保护、国内外贸易、产品设计、新产品研制、工程应用及营销与管理等工作。
培养要求
本专业旨在培养具有扎实纺织及材料科学方面基础知识和能力，适应现代新材料迅速发展趋势，能在非织造材料与产品制造领域从事科学研究、技术开发、工艺和装备设计、环境保护、国内外贸易、产品设计、新产品研制、工程应用及营销与管理等工作的社会急需的复合型高级专门人才。
主干学科
非织造材料与工程学、非织造布学、非织造学、非织造布后整理、非织造产品开发、非织造产品与应用、非织造工程设计、非织造产品质量与检测、高分子物理与化学、功能纤维及其应用、复合材料、纺织材料学等。
本专业毕业生可从事非织造材料与工程领域内的产品开发、工艺设计、设备设计与生产、生产技术管理、经营与贸易和质量检验等工作，也可就业于国内外纺织贸易、外资企业、政府部门、商检与海关、国有及私营企业、科研院所等。也可在“纺织工程”“纺织材料与纺织品设计”和“材料学”等学科继续读研深造。
东华大学、苏州大学、天津工业大学、西安工程大学、南通大学、武汉纺织大学。
从字面上来看，生物信息学是将信息科学应用于生物学。生物信息学广义的概念是指应用信息科学研究生物体系和生物过程中信息的存贮、信息的内涵和信息的传递，研究和分析生物体细胞、组织、器官的生理、病理、药理过程中的各种生物信息，或者说是生命科学中的信息科学。生物信息学狭义的概念是指应用信息科学的理论、方法和技术，管理、分析和利用生物分子数据。一般提到的生物信息学是指这个狭义的概念，更准确地说，应该是分子生物信息。
生物信息学利用应用数学、信息学、统计学和计算机科学的方法研究生物学的问题。目前的生物信息学基本上只是分子生物学与信息技术（尤其是互联网技术）的结合体。生物信息学的研究材料和结果就是各种各样的生物学数据，其研究工具是计算机，研究方法包括对生物学数据的搜索（收集和筛选）、处理（编辑、整理、管理和显示）及利用（计算、模拟）。目前主要的研究方向有：序列比对、基因识别、基因重组、蛋白质结构预测、基因表达、蛋白质反应的预测，以及建立进化模型。
本专业培养德、智、体全面发展的，具有生物科学的基础知识，系统地掌握信息科学的基本理论、基本知识及基本技能，具备生物信息学方面的应用及研发能力。能在生物、信息、计算机、医药、医疗仪器等行业的企业、事业和行政管理部门从事应用研究、技术开发、教学及生产管理等方面的工作的复合型高级专门人才。
主要课程
基础生物学、生物化学、分子生物学、解剖生理学、生物统计学、生物医学工程概论、生物信息学算法与实践、数据库与数据仓库技术、医学成像技术、数字图像处理、数字信号处理、医院信息管理、基因组信息学、蛋白质组信息学、计算机辅助药物分子设计、生物医学信息处理等。
生命科学与信息科学是目前发展最为迅速的两大领域，作为这两大学科交叉的产物之一，生物信息学同样发展迅速，并在基因组学研究中发挥巨大的作用。国外一直非常重视生物信息学的发展，各种专业研究机构和公司很多，生物科技公司和制药工业内部的生物信息学部门的数量也与日俱增。由于对生物信息学的人才需求迅猛，发达国家也面临着供不应求、人才匮乏的局面。
专业展望
生物信息学积极倡导的全球范围的资源共享将对整个人类社会的发展产生深远影响，其研究领域和应用范围也将得到进一步拓展。生物信息学不仅具有重要的学术价值，还具有很大的商业价值，有着广阔的发展前景。随着后基因组时代的到来，生物信息学将发挥越来越不可替代的作用，将为生物医学、生物工程、农学、遗传学、制药和高科技产业提供巨大的推动力。可以毫不夸张地说，生物信息学将是21世纪生物科学发展的核心领域。
二、传统教学模式下的园林遗传育种实验教学之弊端
首先，学生对学习“园林遗传育种”课程的重要性认识不够，认为该课程偏向植物方面，与规划设计类课程相比，从事规划设计方面的就业前景较好，仍处于次要地位，使得学生的学习积极性和主动性较差。其次，本专业的部分学生的招生生源属于文科性质；最后，这门课安排在大四的第一个学期，由于气候的原因使得实验材料在取材方面有难度。
三、改革与探索
实践证明，传统教学模式下的实验教学存在弊端，难以调动学生的积极性，实验教学的重要作用也难以实现。因此，进行实验教学改革是很有必要的。
1.实验课程内容改革
传统教学模式下的实验教学作为理论教学的补充，其课时数仅占《园林遗传育种学》总课时数的1/3，即课时数为54学时，其实验课时为18。由于实验课时数有限，一些本应该设置为综合性的实验也只能开设为基础验证实验。因此，要加大实验比例，增加实验课时数。进行教改后，大幅增加实验课比重，几乎占到总课时数的一半。如若能把实验课改为一门单独的课程即实验课不及格，则意味着本课程没有学分，学生对实验课就会更加重视。
2.实验形式改革
3.考核方法改革
在提倡建设应用型本科院校的主题下，学生的实践动手能力显得尤为重要。实验教学改革后实验考核包括平时考核和期末考核两部分，平时考核的内容包括实验预习、实验操作、实验态度及纪律、实验报告等环节，各环节考核分数比例为：预习报告10%、实验操作40%、纪律卫生10%、实验报告40%，这部分成绩占该实验课总成绩的60%；期末考试（包括实验操作、技能、实验理论等）占该实验课总成绩的40%。其中，实验操作部分占实验总成绩的20%，操作合格方可参加实验理论考试；实验理论考核部分成绩占实验总成绩的20%。教师通过加强对学生实验过程的指导和监控，培养学生有条不紊、科学的实验精神，考核学生科学、严谨的实验态度和操作技能，客观、公正地评定其实验成绩；实验报告重点考核学生归纳、综合、正确地处理数据和分析实验结果的能力；期末实验考核主要侧重常规实验操作技术和技能考核。这种考核评价标准综合考查了学生在学习该课程全过程中的表现，较客观地反映了学生对该课程的理论知识、基本技能的掌握程度和运用能力[3]。
参考文献：
[1]沈克全，程经有，徐甸编著.遗传学实验自学指导[M].北京：中央广播电视大学出版社，1990.
[2]季道藩.遗传学实验[M].北京：农业出版社，1992.
关键词：高职院校；贵州特色产业；专业设置；策略
作者简介：刘星（1988-），女，贵州盘县人，南京师范大学教育科学学院职业技术教育学专业硕士研究生，研究方向为职业教育教学。
基金项目：本文是国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“区域职业教育发展模式创新的案例研究”研究成果之一，课题批准号BJA100088，主持人：庄西真。
特色产业是指一个国家或地区在长期的发展过程中所积淀、成形的一种或几种特有的资源、文化、技术、管理、环境、人才等方面的优势，从而形成具有国际、本国或本地区特色的、具有核心竞争力的产业或产业集群。贵州省作为我国西南省份之一，拥有得天独厚的地理环境、丰富的自然资源，从而有着极为突出的资源优势，尤以能源、矿产、生物、旅游资源最具特色。因此，贵州省特别重视特色产业的发展，到目前为止，贵州省已形成了以电力、煤炭、冶金、有色、化工、装备制造、烟酒、民族医药和特色食品及旅游商品为主的特色产业，“十二五”期间，贵州省制定了包括旅游、制药、烟草、畜牧业和绿色农业等在内的特色经济发展战略。2012年1月《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》中第四条指出：“壮大特色优势产业，增强自我发展能力”。可见，国家对贵州省特色产业的发展是相当重视的。而发展区域特色经济与特色产业，单靠少数专家和技术员是远远不够的，还需要一大批具有科学文化知识的新型技能人才。
一、专业结构与产业结构的关系
职业院校的专业结构与区域产业结构之间存在相互依存的关系，专业结构与经济产业结构相适应、相匹配，是决定高职教育发展的重要问题，也是高职院校适应社会人才需求和引导社会人才消费的一个基本尺度。
（一）产业结构决定高职院校专业结构
一般而言，专业结构受多种因素的影响，如科学技术的发展、政治政策、文化传统、人口结构等，但是主要受经济结构的影响，也即是说，产业结构决定专业结构。对地方职业院校的专业设备来说，必然受到其所在地区特色产业的影响。贵州特色产业结构不是单纯的第一、第二或者第三产业，而是三种产业的融合体，特色产业不仅涉及到农业、工业，还涉及到服务业。尤其是在最近几年，贵州省高度重视民族医药和特色食品以及旅游商品产业的发展，并相继制定了“关于旅游商品产业和特色食品产业的振兴计划”和“贵州省‘十二五’民族医药和特色食品及旅游商品特色产业发展规划”。
（二）职业院校应紧紧围绕产业调整专业设置
二、贵州高职院校专业结构与特色产业结构对接中存在的问题
截止2012年，贵州省具有普通高等学历教育招生资格的高职院校有24所，本文选取了其中具有代表性的十所高职院校进行研究，其中3所贵州省省级示范性院校：铜仁职业技术学院、黔东南民族职业技术学院和贵州轻工业职业技术学院；1所民办高职院校：贵州盛华职业学院；1所医专：黔南民族医学高等专科学校；5所普通高职院校：贵州职业技术学院、贵州商业高等专科学校、安顺职业技术学院、六盘水职业技术学院、遵义职业技术学院。样本的选取兼顾了类型和层级的不同，公立和私立之别。
（一）专业数量较多，缺乏特色专业
如表1所示，设置专业（高职专业）最多的是贵州轻工业职业技术学院计46个，最少的是贵州盛华职业学院共7个（包括2012年秋开设的新专业）。招生专业在20个以上的有7所学校，占70%。
（二）专业结构与贵州的特色产业结构和人才需求结构不相适应
1.由表2可知，10所院校专业集中前15位的分别是：计算机技术、旅游管理、会计、市场营销、护理、机电一体化、建筑工程技术、电子商务（技术）、医学影像技术、畜牧兽医、机械制造、工商管理、汽车检测与维修、园艺技术、商务英语。不难发现，电子信息类、财经类等专业从布点数来看已趋于饱和，如会计、计算机技术、工商管理、市场营销等一度是学生趋之若鹜的“白领”专业，如今在贵州省已出现富余现象，且用人单位对这些岗位人员的学历层次要求越来越高，所以对于高职院校而言，这几个专业的招生亟待降温。
三、基于贵州特色产业的专业建设对策
发展特色产业，是贵州经济发展的一条主线，职业教育发展就必须围绕这条主线服务。而职业院校的专业设置也应该与贵州特色产业相结合，以服务为宗旨，以就业为导向，科学、合理地设置专业，进一步优化专业结构和布局，为贵州省工业化、城镇化带动战略的实施以及特色产业的发展培养更多的高素质劳动者和技能型人才。
（一）加强为第一二三产业服务的特色专业建设
（二）结合特色产业与区域经济，开拓新的专业领域
依据贵州省区域经济社会发展和行业企业的需要，围绕贵州省特色产业的发展，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则，发展稀缺专业，开拓新的专业领域，以形成特色化专业群。纵观贵州省十所职业院校的专业设置情况，有学校开设了一些特色产业领域的专业，如贵州轻工业职业技术学院开设了旅游工艺品设计与制作专业，黔东南职业技术学院开设了苗药生产与应用技术专业等，但是特色产业领域的专业并不多。结合贵州特色产业的发展，高职院校应该瞄准贵州特色产业经济，建设一批具有生命力、发展稳固、前景广阔的“长线专业”。例如，可以紧密围绕贵州的特色经济——旅游经济发展的需求和多彩贵州建设的需求，在现有普遍设置旅游管理、酒店管理、涉外旅游等专业的基础上，设置休闲旅游度假、旅游商品设计、民族文化旅游等专业或专业方向。还可以根据民族医药产业，利用市场营销专业的条件设置“药品营销”专业，利用“制药”专业设置“苗药生产与应用技术”专业；还可以根据特色食品产业，设置茶叶食品与加工等专业。
（三）加大对职业院校专业建设的投入力度，保障专业结构调整和布局优化
[1]贵州将振兴特色食品产业[OL].新华网贵州频道，2011-2-12.
[2]贵州省人民政府办公厅.贵州省“十二五”民族医药和特色食品及旅游商品特色产业发展规划[J].贵州省人民政府公报，2011（05）.
[3]付小庆.从适应性需求原则看我国职业教育专业设置出现的问题及建议[J].广东技术师范学院学报（社会科学），2011（02）.