职业院校专业群建设是深化产教融合的重要抓手，是高素质技术技能人才培养的重要途径。江苏农牧科技职业学院畜牧兽医专业群连续3年（2021—2023年）位居“金平果”高职高专竞争力排行榜全国首位。学校不断积累、深化专业群建设经验，依托国家“双高计划”建设，全面提升专业群人才培养质量、办学水平、服务能力、核心竞争力，取得省级以上标志性成果206项，形成了一系列支撑畜牧职教高质量发展的标准、制度和模式，为引领农业职业教育发展、服务现代畜牧业转型升级作出了重要贡献。
强化党建引领，确保专业群建设高效推进
学校坚持党对畜牧兽医专业群建设的全面领导，落实“双带头人”制度，将党支部建在专业教研室上，党支部活动和教研室活动相融合，确保项目执行有力、高效推进。成立畜牧兽医专业群建设理事会和畜牧兽医专业群建设咨询委员会，统筹指导专业群建设和教学改革；组建畜牧兽医专业群建设委员会、专业群建设办公室、专业群教材建设与选用指导委员会等，明确工作职责，细化任务分解，实行目标管理；落实项目负责人负责制，增强项目人员的忧患意识、全局观念、攻坚能力、纪律意识、奖惩力度，以闯关夺隘之势，全力推进畜牧兽医专业群建设形成合力。
创新人才培养模式，培育畜牧兽医现场工程师
“在与学校‘双主体’人才培养过程中，按照校企共同制定的人才培养方案和评价标准，利用真实岗位对学生的技能进行系统培养，我们的企业导师心里更‘有谱’了。”光明农牧科技有限公司党委书记谷玉良表示。
近年来，学校对接现代畜牧产业发展供给侧改革需求，深化产教融合、校企合作，与光明农牧科技有限公司、新希望六和集团有限公司、新瑞鹏宠物医疗集团有限公司等头部企业共建特色产业学院，创新构建现场工程师人才培养模式。校企联合开展企业岗位需求调研和人才培养标准定制，共同研制畜牧兽医现场工程师人才培养方案，对照“通用能力→专项能力→综合能力→胜任能力”和“学生→学徒→员工→现场工程师”的进阶式能力提升，开发建设阶梯式课程、教材、实践训练等高水平教学资源，锻造学生承担企业、工厂真实生产任务的能力，让学生实现从课堂、教室到企业、工厂的无缝衔接，为培养现代畜牧产业高端人才开辟了新途径。
践行高质量发展理念，推动新时代“三教”改革
“巡课的时候我就发现，不少教师课堂上使用的案例是几年前甚至是十几年前的，讲的一些理论、技术也跟不上畜牧兽医领域的发展前沿了。”江苏农牧科技职业学院院长朱善元教授敏锐地捕捉到了学校教学的这一问题，畜牧兽医专业群的“三教”改革也就此拉开序幕。
学校紧扣现代农牧业转型升级需求，大力推进教学团队和教师培训基地建设，获批国家职业教育教师教学创新团队、国家“双师型”教师培训基地、新时代高等职业院校名师（名匠）培养基地。在教材建设中融入现代畜牧产业新标准、新规范、新技术，适应“互联网+”职业教育发展需求，升级国家教学资源库2个，建成国家在线精品课程7门，立项“十四五”国家规划教材10部，获首届全国教材建设奖2项，获国家级教学成果二等奖2项，引领了同类专业群建设。在教法改革中广泛开展项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，从“岗、课、赛、证”四个维度，以岗位能力为本位，以技能大赛为引领，对标行业新岗位、新技术、新标准，把先进职教理念融入教学方法，提升了育人效果。
“学生在光明农牧科技有限公司实习期间，企业导师全程进行跟踪指导，很好地保障了实践质量。同时，师生赴企业实践也为我院提供了丰富的教学素材，有利于教师们将企业实践的成果应用在教学中，创新教学方法，打造精品课堂。”该校动物科技学院院长周春宝教授听取了学生在实践岗位、实践过程、实践成果等方面的总结汇报，表示学院将勇立畜牧兽医发展潮头，培养更多时代新人。