摘要：总结了物联网人才培养的现状，阐述了以能力为导向的人才培养模式
的重要性，分析了物联网工程专业能力的三个层次，根据物联网体系架构的特征
构建了课程体系，基于专业能力与课程内容之间的对应关系，提出教学的实施建
议。
关键词：物联网工程；能力导向；课程体系建设；教学研究
1
引言
当前，全球物联网产业趋于成熟，未来仍具有巨大的增长空间。互联网数据
中心
IDC(InternetDataCenter)
发布报告
[1]
称
2017
年全球物联网总体支出同比
增长
16.7%
，
略高于
8000
亿美元，
报告预计
2021
年这一数字将达到
1.4
万亿美
元，到
2025
年，物联网将每年为全球带来高达
3.9
万亿到
11.1
万亿美元的经济
影响。在如此产业背景下，高等院校应当提前布局，抓住人才培养的历史机遇，
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