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2018年8月，国家明确提出要发展新工科、新医科、新农科、新文科（简称“四新”），新农科的概念开始被高等农业教育领域广泛研究。尤其在2019年“安吉共识”“北大仓行动”“北京指南”新农科建设“三部曲”全部奏响之后，河南农业大学出台《新农科建设创新行动计划》，制定了8个领域20项建设计划，全方位发力，高质量推进新农科建设。

坚持融合发展

坚持多元发展

坚持协同发展

2018年，由河南省教育部门倡议，河南农业大学等5校成立河南省农林院校在线开放课程建设联盟，大力推进在线开放课程建设与应用，深化信息技术与教育教学深度融合的教学改革。2019年，河南农业大学等5校签署《校际课程互选与学分互认合作框架协议》，率先在省内实行校际课程互选与学分互认。2020年，河南农业大学等5所涉农高校共同发起组建河南省新农科建设创新联盟，引领新农科研究建设，推动河南省高等农林教育改革。2021年，学校牵头成立了河南省高等教育学会新农科教育研究分会，建设新平台，扎实推进新农科建设。2023年，由中国农业科学院牵头，依托河南农业大学，在郑州市设立中国现代农业联合研究生院，探索创新科教融汇、农科教协同育人新模式。

持续推进学科专业调整优化

学校着力优化与新质生产力相适应的学科专业结构，倾力服务中国式现代化建设河南实践。2018年，积极响应和贯彻新农科建设理念，率先设置了农学（作物产业工程）、动物科学（畜牧产业工程）、农业机械化及其自动化（智能农业装备）3个专业方向，先行先试培育新农科专业，并于2019年实现了招生。2019年以来，学校以国家重大需求为导向，推进专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接，加快了新兴专业布局和传统专业改造，新设置智慧农业、农业智能装备工程、智慧牧业科学与工程等19个专业，淘汰和撤销6个不适应新时代经济社会发展的专业。目前，学校已经获批设置了智慧农业、农业智能装备工程、食品营养与健康、兽医公共卫生、生物育种科学、乡村治理6个《新农科人才培养引导性专业指南》中的引导性专业。

打造农林人才培养新模式

2018年以来，学校在农林人才培养模式改革中进行了诸多有益探索。2022年，学校进一步确立了“融合发展、多元发展、协同发展”的新一轮本科教育教学改革理念，通过培养方案修订重构人才培养知识体系，凸显学科专业的交叉融合，构建“大类招生、分型培养、前后贯通、个性发展”人才培养新体系。推进拔尖创新人才培养探索，设立绍骙实验班，实施“两制四化”模式，全面带动学校拔尖创新人才培养。在复合应用型人才培养上持续深化校企合作育人，实现人才培养紧密对接产业需求，设立“正大班”“傲农班”“心连心班”等，实施基于产业需求的农工交叉融合人才培养改革，推进“新农科+新工科”复合型人才培养改革探索。与牧原集团共建农大牧原联合产业研究院，与好想你健康食品股份有限公司等行业龙头企业共建9个现代产业学院和7个特色行业学院，强化产教融合人才培养模式改革。依托33个（含24个国家级别）科技小院，构建本硕博贯通培养体系和“产教融合+科教融汇”双驱动的创新育人体系。

持续提升高等农林教育质量

以获批的19个国家级别、23个省级一流专业建设点为引领，打造一流专业；以110门国家、省级一流课程建设为引领，打造一流课程；依托300多个校外实践基地和33个科技小院，打造一流实践基地；依托17个省级教学名师工作室、1个国家黄大年式教师团队、3个省级黄大年式教师团队和323个基层教学组织，发挥名师“头雁”作用，打造一流教师队伍。