目前国内物流人才的短缺，并不是总量上的短缺，而是掌握现代物流管理技术的实用型人才的短缺，也就是懂得建立在信息系统平台上物流供应链管理的综合性人才的短缺。以下是查字典小编整理的管理信息系统课程设计报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。
目录
第一章系统设计及开发的可行性分析..................-1-
1.1经济可行性系统的初步调查................................-1-1.2系统开发的必要性........................................-5-1.3技术可行性分析..........................................-5-1.4经济可行性研究..........................................-5-
第二章系统分析...................................-7-
2.1需求分析................................................-7-2.2组织结构分析............................................-7-2.3业务流程分析.............................................-8-2.4数据流程分析.............................................-8-
第三章系统设计..................................-11-
3.1系统总体结构设计........................................-11-3.2代码设计................................................-12-3.3数据结构设计............................................-31-3.4输入输出界面设计.......................................-32-
第四章课程设计的总结和体会.......................-37-
4.1课程设计的总结.........................................-37-4.2课程设计的体会..........................................-37-
参考文献........................................-38-
第一章系统设计及开发的可行性分析
1.1经济可行性系统的初步调查
1.1.1企业概况
2002年1月lO日，家润多物流配送中心正式投入运营。同时。公司向国内知名商业ERP供应商武汉富基公司购买了一套连锁超市ERP管理软件，对超市进行信息化管理。在购买的软件与家润多运作模式出现了一些不协调之后，超市于2004年开始，委托友谊阿波罗集团旗下的远征软件公司，根据家润多超市本身的需求重新开发了一套超市管理信息系统。
家润多超市之所以能在竞争激烈的湖南商业圈内立足不败，与其在信息技术上的不断革新是密不可分的。
1.1.2组织结构1家润多超市总体结构
家润多超市采取总部、门店、物流中心的整体架构，总部统一管理、统一结算，物流中心统一采购。以总部为主体，在全省各县市开设大型卖场
(1)通过营运部的管理以及对城市财务中心或地区配送中心的监控实现对各门店的管理与控制;
(2)通过统一的信息管理系统实现整体的统一;(3)通过计算机联网方式实现信息数据的共享：
图1.1家润多超市总体框架图
2家润多总部的机构设置
总部是公司的管理机构，是经营决策部门，是整个系统运营的信息控制中心。其职能是负责网点开发、商品开发、经营计划和发展战略，财产和资金管理、成本核算、往来结算、税收、利润分配、流转票据统一管理等。总部的业务涉及财务部门、业务部门、供货厂商、客户、银行等往来单位。收集、汇总、分析各门店的补货、销售信息和物流中心的库存信息，及时与供货厂商沟通，调整经营策略，向物流中心下达配送、进货等指令，指导整个连锁系统的经营活动。如下图。
图1.2家润多超市总部机构图
(1)入力资源部
负责人事档案管理、人员招聘考核、人员培训、人员考勤、工资计算。通过电脑网络系统有权查阅各分店的人事档案资料，可直接与分店人力资源部发生工作关系。
(2)资讯部
信息系统的需求分析，电脑系统的开发，电脑软硬件的维护维修，操作流程的培训，保证总部与门店之间信息传递的顺畅，可直接与门店电脑资讯部发
生工作关系。
(3)财务部
(4)发展部
负责新店的选址及场地的谈判。(5)工程部
负责新店的设计，工程实施及店内设备，小资产的采购。(6)商品部
是卖场流通业务开展的主要部门，包括采购预算、新品的引进、供应商的硕士学位论文第3章湖南家润多超市管理信息系统应用现状分析引进、淘汰及谈判、商品的促销、商品价格的交动、门店销售的分析。
(7)营运部
负责管理并控制各分店的营运及分店卖场内的货架排面管理。(8)市场部
1.1.3现行系统存在的问题
家润多连锁超市管理信息系统整个停留在功能全面的MIS系统层面，尤其没能够达到真正的管理信息系统所期望的辅助决策分析的功能，其根本原因在该系统在决策分析上是采用事务型处理而非分析性处理。如;物流中心在进货、补货的问题上通常是依靠管理人员的判断，或者干脆等到商品断货再补货，这样的方式受主观因素影响严重，容易引起商品的滞销或脱销。要达到科学选择进货商品，优化进货流程的目的，就必须对以往的商品销售数据进行分析，并在基础上制定进货方案。管理信息系统是将企业所有资源进行整台集成管理，简单的说是将企业的三大流：物流、资金流、信息流进行全面一体化管理的管理信息系统。在一个缺乏决策支持系统的管理信息系统中，企业的资源无法达到最有效的使用。
1.1.4新系统开发的条件
基于旧的信息系统已经不能满足极润多超市的发展要求，资金尚且足够，研发新软件的资金也足够，技术上夜能给予很大的支持。家润多超市已经具备开发信系统的条件。
1.2系统开发的必要性
1.2.1竞争：
家润多近几年的经营状况并不是非常理想。在湖南地区，像沃尔玛，步步高，大润发，家乐福等这样的实力雄厚的大型超市林立其中。家润多超市这样一个起步晚，实力较弱的超市要在湖南继续生存，谋求发展，改革势在必行。旧的管理信息系统已经跟不上时代的发展，满足不了超市的发展，新管理信息系统的开发迫在眉睫。
1.2.2采购、销售、储存：
物流管理信息系统是指与物流活动有关的信息。在物流活动的管理与决策中，具有支持与保障的功能。对于超市的采购、销售、储存和财务四个方面来说，信息系统是必不可少的。如果事事都让人去一步一步的来做，将会很费时，费力，费钱。在采购管理、销售管理、储存管理、财务管理等活动中，信息系统能起到支持保障功能。
1.3技术可行性分析
在家润多连锁超市管理信息系统中，业务系统采用了C，s结构，网上的订货系统和远程决策系统采用B/S结构。系统是基于PⅣ微处理器,Windows2000操作系统和VB6.0,OfficeXP的软件环境,能够满足系统开发的软件要求,安全可靠,开发人员对其也容易熟练掌握。在IT行业中从业的工作人员一般都要求掌握计算机技术，具有一定的软硬件基础，会使用各种管理软件，熟悉IT产品。因为，有的超市对员工的素质要求比较高，从管理层到下面的销售人员，都要求具有一定的计算机基础，所以在新系统投入使用时，只要对员工进行少量的培训，系统的功能和使用方法就基本上能够是系统顺利运行。
1.4经济可行性研究
1.4.1超市有能力承担系统开发费用
开发新系统的工作是一项间距复杂的工作，它的投资主要是人力和物力的投
资。对于本系统的开发者来说，其主要投资还是在人力和物力两个方面。如果是企业自己安排人手开发系统的话，其主要的投资还是在人力资源上，从系统的业务需求调查到系统的分析编码制作都是需要巨大的人力投入的。软件企业作为一个简短的高科技产业，其员工要求都比一般企业的要求要高，而且对系统开发及软件产业了解比较多，所以在自我开发管理系统的过程中，企业自己比较容易安排人手，这样就可以为企业借阅大部分的额外开支。同时软件就其它产品来说，属于高端行业，无论是产品的价格还是质量都比较高，而经营产品的经销商或者是商家都要求有雄厚的资金支持。所以，在系统的开发过程中，企业完全有能力承担开发费用。
1.4.2新系统将为企业带来经济效益
第二章系统分析
2.1需求分析
2.2组织结构分析
根据调查结果，企业人事部将安排专职人员对超市的销售情况进行监督管理，也就说本销售系统开发出来后会有专业人员来操作执行。该管理软件将根据用户的需要销售情况进行查询，并能打印详细信息。
图2.1组织结构图
2.3业务流程分析
根据分析，本系统业务流程主要包括如下内容：
顾客发订单给销售部门销售部门经过订单检查，把不合格的订单反馈给客户对合格的订单，通过核对库存记录，缺货订单通过缺货统计，向采购部门发出缺货通知，并登记缺货记录;对于可供货订单，登记客户档案，开出备货单，通知仓库备货。保存订单数据，并进行销售统计。销售部门业务流程图：
图2.2销售部业务流程图
2.4数据流程分析
根据调查结果绘出销售系统数据流程图如下：2.4.10层数据流程图
图2.30层数据流程图
2.4.21层数据流程图
图2.41层数据流程图
2.4.32层数据流程图
图2.52层数据流程图
第三章系统设计
3.1系统总体结构设计
根据系统分析的结果，本系统分为四个子模块：定货处理模块、缺货处理模块、提货处理模块和系统管理模块，如图所示：
3.1系统总体结构功能图
3.2代码设计
登陆页面：
index.asp
如果没有账号，请点击下面的注册按钮
获取数据：
logincheck.asp
conn.Open"mydata"
setrs=Server.CreateObject("ADODB.Recordset")
else
客页面
response.Redirect"user.asp"else
response.Redirect"manager.asp"endifendifendif
rs.openstrsql,connifrs.eofthen
response.Redirect"error.asp"
rs.Closeconn.Close%>系统检查：
response.Redirect"manager.asp"endif
endif
rs.Closeconn.Close%>顾客使用：
user.asp
用户订货页面
setconn=Server.CreateObject("ADODB.connection")conn.Open"mydata"
setrs=Server.CreateObject("ADODB.Recordset")strsql="select*fromproducts"rs.openstrsql,conn
%>
顾客购买商品
userupdate.asp
if(id=cstr(cint(id)))and(id>0)and(count=cstr(cint(count)))and
if(isnumeric(id))and(isnumeric(count))then
sql1="select*fromproductswhereid="&idrs.Opensql1,conn
ifrs.eofthen
订货失败!!
返回重新订
minus=CInt(rs.fields("库存量"))-countifminus
sql="updateproductsset库存量=库存量-"&
count&"whereid="&id
输入"
conn.Executesql%>
订货成功!!
返回继续订
else%>
conn.Close%>管理员使用：
manager.asp
管理员操作页面
rs.closeconn.close%>
管理员修改已有商品信息：
managerupdate.asp
if(isnumeric(id))andisnumeric(newvalue)then
if(id=cstr(cint(id)))and
(cint(id)>0)and
(newvalue=cstr(cint(newvalue)))and(cint(newvalue)>0)then
setrs=Server.CreateObject("ADODB.Recordset")sql1="selectid,库存量fromproductswhereid="&id
rs.Opensql1,connifrs.eofthen%>
修改失败!!
返回重新修改
sql="updateproductsset"&op&"="&newvalue&"where
修改成功!!
返回继续修改
endifconn.Close
管理员添加新商品：
addproduct.asp
if(name="")or(DJ="")or(JLFS="")or(KCL="")or(sort="")then能为空
flag1=false
if(DJ>0)and(KCL>0)then
flag2=true
ifnotflag1then
增加失败!!
返回重新增加
elseifnotflag2then
elseifrs.eofthen
sql="insertintoproducts(名称,单价(元),计量方式,库存量,类别)
conn.Executesql
增加成功!!
返回查看数据
返回管理员操作页面
endifendifendifconn.Close
%>增加顾客用户：
adduser.asp
增加用户成功!!
conn.Close%>
检查添加顾客输入信息是否符合规定：
regist.asp
注册页面
输入错误信息：
error.asp
用户名或密码错误
3.3数据结构设计
E-R图设计
在本系统中，所涉及到的实体及其属性包括：
顾客{顾客姓名，密码};管理员{管理员姓名，密码};商品{商品ID号，商品名称，供货单位，单价，库存量，属性};仓库，超市。他们之间的关系用E-R图方法表示，如图3.2.这些实体之间的联系包括：
缺货供应：超市向供应商订货，多对多联系销售：超市销售商品，多对多联系订购：顾客购买商品，多对多联系
图3.2E-R图
3.4输入输出界面设计
登陆页面
选择以管理员身份或顾客身份登陆，经过检查属于数据库中的信息，则转入管理员操作页面或顾客操作页面。管理员操作页面
管理员可在该页面修改已有商品数量或添加新商品的信息。用户订货页面
用户可在该页面购买已有的商品。用户注册页面
错误页面
如果输入的顾客或管理员不在数据库中或密码错误，则显示该页面。
第四章课程设计的总结和体会
4.1课程设计的总结
4.2课程设计的体会
参考文献
[1]《物流管理信息系统及其实例》.西安交通大学出版社，2004.10.[2]《物流信息系统》，物资出版社，2006.1.;
[3]《物流管理信息系统》,清华大学出版社、北京交通大学出版社,2006.10.[4]《数据库项目案例导航》，中国铁道出版社，北京：清华大学出版社,2004.8..
物流管理信息系统课程教学的探索
一、物流管理信息系统课程教学存在的问题
在几年的教学实践过程中，起初，在管理信息系统课程作为先修课程的基础上开设物流信息系统课程，部分内容和管理信息系统重合，增加了商务智能、供应链管理等模块。发现物流信息系统教学中存在很多问题。主要问题如下：
1、教材难选
由于多数物流信息系统教材有相当一部分内容和管理信息系统教材内容重合，导致教学内容重复、贫乏、空洞。学生自然缺乏兴趣，教学效果差。
2、缺乏前沿性
物流信息系统的理论教学内容贫乏，技术性的内容又缺乏实验室软件支持。由于课程性质也比较难开展案例教学。不能做到观念新、内容新、结构新、技术新，没有体现物流技术的自动化、机械化、集装化。
3、学生较难产生兴趣
由于教师的教学内容空洞，势必导致学生对此课程学习兴趣下降。使得学生学不到物流信息化的重要知识。
4、对课程性质把握不准
二、物流管理信息系统课程教学改革方向
2013年，随着专业人才培养方案的改革，将物流管理专业的管理信息系统课程和物流信息系统课程合为一门课程为物流管理信息系统课程，加之支教老师的教学和本人的探索，逐渐体会到了物流管理信息系统课程的教学方向。主要的体会如下：
1、明确物流管理信息系统的课程性质
物流管理信息系统课程是一门专业基础课。教学方式以理论教学为重，实验教学为辅。在系统地介绍管理信息系统、物流信息管理的基础技术和组织管理原理的基础上，进一步结合物流科学的最新发展，力求做到观念新、内容新、结构新、技术新，在物流管理上突出整体系统化;在物流信息上突出数字化、电子化;在物流技术上突出自动化、机械化、集装化;在物流模式上突出一体化、战略化。在物流运作上强调合理化、效益化;在物流发展上注重可持续、现代化、国际化、全球化。
明确了课程性质后，物流信息管理的基础技术作为重点内容，需要大量课时去讲解和实验。然后再简单介绍物流管理信息系统的分析、设计、运行和维护;最后介绍物流电子商务、物流管理信息战略与支持系统和典型的物流管理信息系统的应用，使教学内容充实而有意义。
2、将物流信息的先进技术作为重点
在介绍了物流管理信息系统的概述之后，在第二章重点讲解条形码技术、EAN.UCC系统、射频技术、物联网技术，第三章重点讲解空间数据管理技术，如GIS、GPS技术等。这两章占得课时最多，也是整个课程要重点掌握的物流管理信息系统的基础。因为本学院是以培养应用型本科人才为重点的，所以将物流管理信息系统的开发方法、系统分析、设计、运行维护作为了解内容。再加以介绍物流管理信息战略与支持系统、物流电子商务等知识，最后举例典型的物流管理信息系统的应用。这样就可以做到整体教学内容充实、重点突出。
3、重视实践环节的教学
物流管理信息系统课程的教学手段采用多媒体技术;教学方式采用教师讲解、学生上机训练相结合，理论授课32课时，上机训练16学时;教学方法采用启发式、任务驱动式、研讨式、翻转教学法等多种方法相结合。
物流管理信息系统是实践性较强的物流专业必修课程，包括理论、上机教学环节，物流管理信息系统的许多理论和方法只有在实践中才能充分地理解和领会，实践环节与课堂教学相得益彰。通过对实验教学大纲的编写，系统而详细的制定实验的项目、内容、学时，是学生通过实验环节理解条形码的制作、使用情况、存在问题，校验码的自动运算，电子标签的使用情况及存在问题等等。通过实验揭示实际操作中所获得的知识与课堂上获得的理论之间的联系。另一方面，提高学生的信息检索和查阅资料能力，帮助学生理解应用系统给管理工作提供的支持。在学生掌握基本操作以后，教师应引导学生开阔视野，对知识有个广度的了解，一定要从中认真分析，遇到同一类的问题都应该会解决，也就是不仅要教学生怎样做还要教他们有独立的思考能力。采用任务驱动式教学，锻炼学生的独立思考能力。
三、结语
进入信息时代以来，很多行业都在发展信息化。物流作为21世纪重要的“第三利润源泉”，在生产制造、流通加工等领域越来越显得重要。物流信息化作为现代物流管理的标志，需要借助传感技术使物流信息采集自动化;需要计算机技术使物流信息得以存储和加工;需要通信技术使物流信息得以传递;需要控制技术使物流信息得以调控。所以物流管理信息系统这门课程就是教授学生物流信息采集技术、存储加工技术、传递控制技术、跟踪定位技术以及物流信息化前沿知识的课程，是其他课程所不能取代的。如何教好这门课程也是大学教师应该深入探讨的问题。大学教师作为学生学习的引导者更应该站在全局的高度，对教学做系统的规划，让学生最大限度的学习到有用的知识。