常爸身边有好多家长朋友特别重视孩子的英语学习，有不少人还是有一定英语基础的，比如大学都过了四六级，可是陪孩子学英语还是很头痛。这是怎么回事呢？
一个原因是，学英语和传授英语其实是两个概念，自己英语好，不见得就了解儿童英语启蒙的特点和技巧，让孩子也爱上英语；
另一原因是，好多家长学英语的时候其实基础打得并不牢，虽然能做些简单的英语日常交流，但对词的把握并不精准，表达并不一定地道，容易误导孩子。
所以最了解广大爸妈“疾苦”的常爸，此次又请来了这个领域的专家吟子老师，以BigPigonaDig这本书为例，来和大家聊聊英文绘本的正确陪读方式。
吟子丽声来自常青藤爸爸00:0025:26
讲师简介丨吟子老师
幼儿教育工作者，雅思英语口语、阅读培训教师，中英文儿童图书资深编辑、翻译。热爱儿童教育及家庭教育。
英国UCL教育学院学前与小学教育专业硕士，中国传媒大学有声媒体语言资源中心汉语应用语言学硕士。曾执教于北京公立小学中高年级、伦敦公立幼儿园大班。
也曾编辑出版国际知名卡通动漫及幼教品牌儿童图书上百本。辅导的语言学习学生跨越多年龄段，具备丰富的不同语境下儿童双语学习及成人听力发音障碍矫正教学经验。
01
封面和封底，小细节蕴藏大乾坤
先来观察BigPigonaDig这本书的封面和封底，封面上有一只胖胖的小猪BigPig，头戴着一顶矿工帽wearaminerhat，手拿一只铁锨carryashovel.Whatishedoing他在干什么呢？
再来翻到封底，封底的文字就是介绍这个故事的，而这段文字也是经过精心编写，还有很多韵脚的，看看他到底说了什么呢？
Bigpigseesamapinahat.
Themapshowswheretodig.
Hedigsdownanddown…
Guesswhatwillbefound.
胖胖猪看到帽子里有一张地图，地图上画着挖宝的路线，它往下挖呀挖呀挖呀挖，猜猜它会挖到啥？
不要着急，在封底我们会看到提示，列出了本书的三个重点拼读音，比如这本BigPigonaDig，重点focus在三个拼读音，一个是字母i/i/[]，一个是字母g/g/[g]，还有一个是字母a/a/[]。
这里要插一句，英语非母语的家长朋友，想在家给孩子提供更多的拼读帮助，如果我们自己发音不准，很容易影响孩子拼读和听写的错位，所以我们家长需要提前学习重点拼读音对应的国际音标，然后才能给予孩子及时的指导和帮助。
Q
i,g,a,这几个重点拼读音到底怎么念？
我们先来看这一本绘本中第一个重点拼读音i/i/[]，它对应的国际音标是放在方括号里的这个，在斜杠的括号里写的是它的拼读音，千万不要混淆。
我们先来看一下这个国际音标对应的短元音/i/，这个音的发音到底有什么要点？
注意在发这个音的时候舌前端是要抵住下齿的，舌位要比长元音稍稍要低一点点，但是需要把整个舌头的中部要抬高，相比肌肉紧张的长元音，我们在发这个短元音的时候喉头的肌肉相对是松弛的，要发的短促而有力。
这本书的第二个重点拼读音是字母g/g/[g]对应的浊辅音/g/，它的拼读音和它的国际音标的符号是一样的：[g]。
发这个音的时候，很多朋友应该都没有什么问题，和我们发汉语拼音的g是很相似的，我们需要后舌隆起，振动声带，气流从喉咙口用力冲出来送气，用力。一定要记住它是振动声带，所以是个浊辅音同时，它也是一个送气的一个爆破音。
这本书的第三个重点拼读音，也是一个非常基础的元音拼读音，它是字母a其中一种读音也叫做短音[]。
它的音标很多人都非常熟悉，在国际音标中，我们都叫它作梅花音，因为它的舌位需要稍微高一点点，发音时舌前端也是要抵住下齿的，口腔的开口近乎全开，大概能容纳我们三个手指的高度，双唇也是要向两边稍稍扁一点。
02
培养孩子的阅读兴趣
“讲解、观察、互动”齐步走
这套书每一本后面都配有对应的中文翻译，所以我今天就不再逐页逐句去给大家翻译讲解了，而是来挑选一些页面中值得深挖细节的部分，让大家知道其中一些单词的叫法，一些重点需要学习的词组或者是表达方式。
我们先来看这本书的第四、五页，也就是正文开始的部分，我们需要让家长朋友们注意的是孩子们在认字初期，家长对书上的单词可以进行指认，指着相应的单词，边读出来，边观察孩子对图画的兴趣，同时穿插一些对画面的解说和拓展，在阅读中做互动。
第四页的页面特别丰富，我们可以进行一个拓展，首先设定一个情景：Onemorningbigpigopensthedoor,stepsonamat.我们设想：这只小胖胖猪，早上起床打开门，走上了一个门垫stepsonamat，我们这里代入mat，也是为后面第二本书FatCatonaMat作为一个铺垫。
接下来发生了什么呢？BigPiggetsaletter.
get这个词，在英式英语中特别常用，经常用来泛指和代指很多动作，比如我们说这里面收到一封信，如果我们按中式英语翻译过来，肯定会说receivetheletter，但是在这里非常简单，就直接用了一个getaletter，也用的是一个CVC的结构（consonantvowel和consonant），单三人称。
当然了，我们平时有时候说你听懂了吗？也可以用get这个词有，DidyougetitYes,Igetit.你听懂了吗？是的，我听懂了。甚至还有，比如：你开始了吗？常见的用法是Igetstarted.我已经开始了。
再继续观察这个图。引导孩子去观察图画的细节，同时用语言帮助他们描述出来，这是培养孩子观察力和语言表达能力一个非常重要的手段。胖胖猪拿到了一封信这是怎样一封信呢？
aletterwithayellowduck.这里我们就把信封上面这个小黄鸭给指出来了，这也是作者藏在书中的一个找找看看的小线索。有一些词汇基础的孩子也可以继续学习，信封叫做什么呢？envelope.BigPigopensanenvelope.
展开的这封信上写着什么呢？
上面的文字写得非常清楚，ontheletter,itsays:Lookforthishat.It’sapiratehat.我们都知道海盗的文化在西方儿童的童年中影响是非常深刻的，所以海盗的帽子也是非常常见的，有很多小男孩小女孩都对pirate的形象特别的着迷，所以这也是为什么在我们书中会看到一个piratehat.
页面右下角说'Idrewthemapforfun.'shesays.她说“我画这张图是为了和你开个玩笑!”forfun可以是开个玩笑或者表示做某事很好玩,dosomethingforfun是说为了好玩做某事，也可以引申为开了一个什么样的玩笑。
后面的句子，FatCatmakethejokeonbigpig.makethejokeonsb是说对某人开了个玩笑。
03
阅读后做些拼读小游戏
孩子会记得更牢
这本书出现了很多的押韵词，基本上每一句都是押韵的而且是对称的，而且不断重复特定的句型，让孩子在重复的语言中进行一个浸润式的学习，不用再去刻意地背一个语法，这里我们再来总结一下押韵词。
Bigpigdigwigtwig
Hatfatcatmatmapnaphappy
Seestreesthreegreenbeesleep
Dreamcream
Funnybunny
Hoppop
我们来看一下我们这本绘本的重点学习的拼读音就两个，一个是短音/i/,还有一个是辅音/g/,我们可以在阅读完整体的故事之后集中和孩子一起做练习，比如说可以拿一张词卡让孩子来拼读，让他对照着一边学习这个单词的意义，一边来试着去拼读发音，比如我们可以把小猪的图片放在这里，分别把p,i,g挡住，让孩子了解单词的音是怎么发出来的，慢慢学会拆分拼读。
今天的课程就到这里，爸爸妈妈们可以跟着吟子老师的课程，开始陪伴小朋友们一起读绘本啦。下一期，我们将会继续BigPigonaDig的故事和讲解，随着这个小胖猪展开一场奇妙的英语冒险之旅，请准时打开我们的订阅号上课哟~