湖北日报客户端讯踏五更鸡啼，踩零点钟声，是他的生活常态；用心润桃李，以爱写春秋，是他的育人宗旨。从教32载，他满腔热血赴星辰，坚守初心永不悔。他就是通山一中历史老师及班主任李牧。
1992年7月他分配至通山县边远农村学校畅周中学任教，2004年9月调入通山县第二中学任教高中，2009年9月调入通山县第一中学任教高中历史。2009年以来一直担任高中历史备课组长，2018年至今担任班主任工作。“甘为春蚕叶吐丝，愿化红烛照人间”。“一切为了学生，为了学生的一切”，他用这一句话作为终身的教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进，让青春流逝在三尺讲台，让岁月写下自己的足迹。
以身作则影响学生
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”他深知，班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，班主任的一举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的作用。
从学期开始，他就把“在学生心中树立良好的形象”作为工作中重要的一环，以自身的人格魅力去影响学生，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。每天早上、晚上和同学们一起自习，平时自己无课经常深入课堂陪同学生听课。同时作为历史老师，积极钻研教学业务，认真上好每一节课，用自己渊博的学识去影响学生。此外，当任课教师有事或自习课时，他都会主动和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟时，他和学生一起活动；大扫除时，他和学生一起打扫。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班上下齐心协力，班级工作开展得有声有色。
强化管理培养学生
一个班级最主要的活动就是学生之间的活动，最主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，就必须深入到学生当中去，在这方面，班干部有着特殊的优势。因此，每学期伊始，他都会花很多的心思和精力去培养班组的骨干力量，鼓励学生毛遂自荐，挑战自我。为督促班干部真正发挥榜样作用，他每周都会对班干部进行一次考核，同学们从班干部的工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面衡量打分，对表现欠佳者，他会和他们谈话、告诫，如果三次评分均为末尾，他们将重新选择合适的人选。这一机制的建立，使班干部们更加严于律己、以身作则。
爱心化雨滋润学生
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱，才能教育好孩子。”作为班主任，他总是不失时机地去接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的爱。
爱孩子就是要爱所有的孩子。每届学生的家庭背景很多比较复杂，留守学生占全班的多数，隔代监护的管理不到位从而导致学生个性多样性，如不愿意学习的、沉迷于游戏的、叛逆不服家里管教的等等。这样的学生确实令人头痛，但是李老师不灰心、不放弃，多次深入学生家庭之中进行家访，每学期家访达40多人次。他坚持因材施教，对家庭困难学生热心关爱，对学困生加强关心和支持，对遇到挫折和烦恼的学生进行耐心的引导，鼓励学生正确面对挫折和得失，积极的投入学习和生活。始终坚守初心，不抛弃、不放弃任何一个学生，用自己的爱心和耐心去滋润每一个学生。
组织班会感染学生
主题班会是班级教育活动的重要形式之一，是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式，因此，有计划、有针对性的召开主题班会，对感染学生起着很重要的作用。
坚持学习引领学生
自参加工作以来他便把全身心投入到教学工作当中，有着扎实的基本功和专业理论水平，并把新的教学理念渗透到课堂教学中，教学中能因材施教和刻苦钻研，能认真深入备课精心设计选择和组织教学内容，设计教学过程；课堂教学具有明显的针对性、开放性、综合性、实践性的特点。继续教育学习方面：要给学生一杯水，自己要有一桶水。为此，他勇于探索，锐意进取，坚持继续学习，先后取得汉语言文学本科和历史学本科学历，从2004年高中任职以来多次参加省级以及国家级高中历史培训，积极参加教育部门组织的各类培训。总之，他在工作中一直不断地学习，不断地进步，努力做一个德才兼备的人民教师。