河北排名前五的兽医学校分别是：衡水职教中心、冀州职教中心、藁城市职教中心、正定县职教中心、石家庄科苑职业中专学校。一、河北排名前五的兽医学校名单一览表|排名|兽医学校名称|兽医学校地...
河北排名前五的兽医学校分别是：衡水职教中心、冀州职教中心、藁城市职教中心、正定县职教中心、石家庄科苑职业中专学校。
一、河北排名前五的兽医学校名单一览表
|排名|兽医学校名称|兽医学校地区|兽医学校地址|
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|1|衡水职教中心|衡水|衡水市人民西路康泰街309号|
|2|冀州职教中心|衡水|河北省衡水市冀州区冀州镇和平东路45号|
|3|藁城市职教中心|石家庄|河北省石家庄市藁城区收费站西职教桥北行500米|
|4|正定县职教中心|石家庄|正定县城北较场庄村东正阳驾校北邻|
|5|石家庄科苑职业中专学校|石家庄|河北省石家庄市新华区景源街26号|
二、河北排名前五的兽医学校简介
1.衡水职教中心
-学校介绍：衡水市职业技术教育中心，是一所国家级重点中等职业学校，位于衡水市高新技术产业园区，隶属衡水市桃城区教育局。该校其前身是衡水市第一职业中学，自84年开始招职业高中班，95年搬入现址，更名为衡水市综合职业教育中心。
-设施设备：学校办学条件优良，占地137亩，建有集教学、办公为一体的综合楼一幢，实训楼一幢、学生宿舍楼四幢，多功能餐厅三座，总建筑面积7.81万平方米。开设计算机类、电子、电工、钳焊、机加工、数控、幼师、畜牧兽医、文秘、财会等十几个专业。配有机房16个，多媒体教室6个，移动多媒体教室8个，电气焊室、形体房等实验实习场所60多个，建成校园网接通因特网，2009-2012年又投资600多万元新购进最高配制计算机300台，加工中心、数控机床、数控铣床等68台套。图书馆藏书丰富，近年来在不断增加纸质图书、期刊的包括电子图书已过20多万册。
-师资力量：学校师资力量雄厚，现有教职工338人，其中研究生18人，学历层次全部达到国家规定标准，教师职称结构、学历结构和知识结构日趋合理，双师型教师占专业课教师的86%以上。在校生5770多人。
-校训：努力成为有益于社会的人;教风：严谨求实协作创新;校风：和谐文明尊师爱生;学风：勤学苦练自强不息。
2.冀州职教中心
-学校介绍：冀州市职业技术教育中心座落于国家级自然湿地保护区、美丽的衡水湖畔、历史文化名城冀州市中心地带。学校创办于1991年6月，隶属于冀州市人民，是教育部命名的首批国家级重点中等职业学校、科技部命名的国家级首批星火计划科技示范学校。2012年6月学校被教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为国家中等职业教育改革发展示范学校。
-师资力量：学校现有专任教师225人，其中高级教师有88人，硕士研究生学历5人，"双师型"教师占40%，师资力量雄厚。现有在校生近4297人，开设现代农艺、果蔬花卉生产技术、畜牧兽医、机械加工技术、高分子材料加工工艺、财会电算化、计算机应用、计算机平面设计、服务、电子电器应用与维修、建筑工程施工等16个专业。
-荣誉情况：学校积极推行教育教学改革，深化校企合作，创新人才培养模式，注重学生综合职业技能培养，凸显职业教育特色，技能比赛成绩斐然，近年来共获得2个全国技能比赛二等奖，省级比赛8个团体一等奖、11个团体二等奖，22个省级个人一等奖，15个个人二等奖。
3.藁城市石家庄科苑职业中专学校
石家庄科苑职业中专学校，坐落于河北省的都市石家庄新华区景源街26号，成立于富有启示性的2003年。该校是由石家庄教育局精心审批与备案的一所综合型技术教育机构。此学校以培育多元人才为核心目标，整合了学历教育和短期培训于一体。
这所学校致力于实现教育现代化和管理的军事化，在石家庄地区受到大众的广泛赞誉。学校坚持服务为宗旨，以就业为导向，持续推动教育创新和进取精神。它不仅注重知识的传授，更着重于培养学生的职业素养和综合能力，力求成为人民心目中的一流中专学校。
学校占地宽广，超过150亩的土地上矗立着宏大的教学建筑。建筑面积达十余万平米，收藏图书逾三十万册，为学生提供了丰富的学习资源。现有约两千名在校生，及一百二十余名专业教师团队，他们共同构成了这所学校的大家庭。
学校内设施齐全，拥有综合教学楼、实训楼、多媒体教室、语音教室等教学场所。还设有汽车等专业实验（训）室、形体室、练功房、画室等多样化的实训场地。多功能厅、标准体育场、大学生活动中心等设施一应俱全，为学生提供了全方位的学习和生活环境。
学校还积极推进现代化和自动化进程，高速WLAN信号覆盖校园每个角落，实现了办公、教学、科研、管理的网络化。这种现代化的设施为师生提供了便捷的学习和生活保障。
在办学理念上，学校坚持“以人为本，质量立校，创新发展，社会满意”的原则。其办学定位是“面向全国，立足河北”，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养高素质的劳动者和技术技能人才。学校主动适应经济新常态和技术技能人才成长的需要，不断完善产教融合、协同育人的机制，创新人才培养模式，提高人才培养质量。
目前，学校已形成以职业教育专业为主，涵盖航空高铁、建筑、经济管理、汽车、影视艺术等多个领域的专业协同发展的中职院校。这种多元化的专业设置不仅满足了社会的需求，也为学生提供了更广阔的发展空间。