师范类专业就业前景如何在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。下面小编为大家整理了师范类专业的就业前景，欢迎大家阅读参考!
师范类专业就业前景
首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。
其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。
教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。
再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。
随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。
不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94.5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形式，为了更好的了解当前的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见，我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一，大二，大三，大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐，被调查的四十人中，根据他们所选择的答案，主要反映出了几个问题：
1、图高职位，2、薪酬障碍，3、选择地域，4、眼高手低，5、缺乏主见没有明确的目标。
针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。
一、图高职位
应届毕业生刚离开校园，常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”，“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚：“我是学管理的，是管理人的，怎么甘心从基层做起呢”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。
其实一般而言，大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间，表现出你的天分和前能，被管理曾认可，才会把你放在爱管理岗位。事实上，专业技术人才从事管理，往往更加到为。凡事要从基本做起，如果脱离了企业运行的过程，变得浮于表面，难以忍受平淡，那对个人的职业成长是非常不利的。
二、薪酬障碍
一个刚刚毕业的走入社会的年轻人，应该带着学习的态度去对待工作，专业在好，经验你总缺乏吧，看不起试用期是不对的，时期使用期不是你吃亏。而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗，也是以服务质量为代价的。
而那些求过职的同学，面对一个月的试用期800元转正1000元，面对合租住房，伙食费，交通费，通信费，水电费，等必要的开支每月至少700元。明知着点工资难过活，也只能接受，毕业声太多，就业压力大，走出校门，生存位，什么远大志向，专业对口，发展前景暂且顾不得了.
很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作，为此，不少大学生坦言：“寒窗数十年，耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。”低薪普及化不仅使我们难找自信，也让更多的企业陷入用入误区，人才浪费形成恶性循环。
三、选择地域
有的同学表示，十几年寒窗苦读，好不容易来到省城，如果还要回到县市，心里觉得憋屈，去了农村，人生地不熟，要在农村干一番事业实在太难了，甚至不知道去了那里能干什么该干什么，也不想在农村待一辈子，毕竟读书这么多年，在城市发展也许更有作为，有的说;如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下，如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。梦想在城市也是一大问题。
四、眼高手低，缺乏工作效益
某一艺术设计学生，本科四年，实习期月薪600元上班没几天就要求加薪，老板问为什么，他说钱不够用，可是在一个月中，他创意的五件作品都没有被客户采纳，而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。
企业用人的目的是什么是为自身创造价值，我们无奈所做的一切都应当满足企业的要求，符合企业的标准，而不是首先满足自己的愿望一位的追求职位提升，工资增长，没有考虑到表现，老板欣赏做事到位的人，凡事得过且过，从不努力把自己的工作做好那么永远无法达到成功的顶峰
五、缺乏主见，没有明确的就业目标
我们作为师范类专业的学生，对于未来的就业有着当老师和不当老师两种可能。目前，我国教育政策的调整，民办学校和职业学校大量兴起。这使得师范生就业机会增加，从国家免费师范生政策的实施也可以看出，中西部对师范人才的需求很大，很多非师范类专业应聘教师职位的情况也逐年递增，对于其它高校毕业生而言，师范类毕业生就业形势一直较好。
致使一些师范类毕业生主动择业意识淡薄，缺乏危机感，就业观念陈旧，热衷于条件好，收入高，工作环境舒适的大城市和发达地区，这种就业观念需要转变，更多的注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
面对非师范生可以考取教师资格证，虽然他们竞争力不一定比师范类毕业生强，师范类毕业生凭借着专业背景，四年科班训练与未开职业有一个明确的规划和目标，扎扎实实学本事，打基础，此外，“先就业，后择业”的前提应该是大学毕业生对自己在学术水平，个性特点，人际沟通等方面素质有全面有全面客观认识，并对自己的职业选择有科学，长远规划的基础上，从大形势出发做出明确选择，然后在自己认同并且适合自己的工作岗位上努力工作。
师范类高校的非师范专业在数量和规模上都压过了师范专业。像首师大这样的北京市师资培养基地，目前师范专业仅占44%。各类合格人才的培养也是师范类高校的培养目标，学生们就读师范类高校，一般选择有3种：
毕业后要当老师：这些学生一般在三年级时，进行教育学科版块的培养，修教育学、心理学、教师技能等课程，并进入教学实践环节，这些课程的学分是获得教师资格证的必要条件，申请教师资格证时便很容易了。但是即使选择教师教育培养的学生，毕业后仍可选择不当老师。
毕业后不当老师：想从事其他职业的学生可以不选修这些课程，并进行其他职业实践环节。就业时，可自由选择职业。没选教学课程但毕业时想当老师：这部分学生可在后一学期补选这些课程，申请教师资格证，仍可有当老师的资格。
虽然很多地方实行教师资格证制度，但是，师范院校学生在行内就业时仍保持优势。据了解，北师大就业率95.47%，首师大师范专业就业率95%以上，小学教育专业高达100%。有关专家分析，近几年民办学校、职业学校大量兴起，为师范院校学生就业拓宽了市场。因此，想当老师的师范生就业前景依然看好。
高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。从地区看，东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%;从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。
师范类专业就业发展
一、师范大学多，岗位需求小！
全国有140多所师范大学，毕业生数量众多，而且非师范类学生也可以考教师资格证，当老师，面临越来越大的压力
与此同时，学校岗位却越来越少，除非某个地区建新校较多，否则每年进入的老师很少，甚至有些学校，十几年不进新老师。延迟退休等政策，让很多老教师仍然占据岗位，即便有些已经早就进去后勤部门；二胎政策，虽然让学校很缺老师，但是编制有限，只能凑合或者招代课教师。
二、公办学校难考，私立学校难有保障！
逢进必考，是现在公办学校采用的方式，不管你是哪个学校的，都要在同一起跑线上竞争，一个好的岗位，几百比一甚至几千比一的竞争很正常；私立学校相对来说好进一些，但是很多人考虑它的前景和他的前途，并不愿意进去私立学校，即便去，也是暂时的。
三、学历要求越来越高，不同学校的学生竞争力不同！
博士生进大学，硕士生进中小学，是现在的趋势，如果你想当老师，就要做好继续深造的准备。这对女生来说。挑战更大。当然如果你是教育部直属的六大师范院校毕业生，可能竞争力更强，因为很多学校可以直接去招聘，而不用通过教育局招考。
四、男女生竞争压力不同！
女生考老师更有优势，但是单位更希望用男老师，在这种情况下，很多地方出台了男女生分开考的政策，这无疑极大增加了女生考老师的难度，而男生，面临的竞争相对小一些。
五、免费师范生热反映了当老师难！
免费师范生的分数越来越高，报考免费师范生的很多学生，并不是奔着它的免学费和有补贴去的，而是奔着“编制”去的，毕业就有编制，即便在农村学校任教6年或者10年，也可以接受，这就反映出现阶段，当老师的难度有多大！
大概是这样的：据统计，全国每年有60多万师范生毕业，而在基础教育岗位仅仅需求大约25万，这就意味着仅仅有30%的师范生进入教育行业从教！在这30%的师范生中，除了同行竞争，每年还有综合类大学的研究生、博士等等竞争教育行业！可见竞争是多么的激烈！
全国师范类大学分为好几档，部署重点师范大学，普通一本二本师范类大学，高职专科师范类院校。
总得来说，现在师范生就业只有两种途经可以走，一种是考事业单位等公立学校，竞争很惨烈，这个又有所不同；一种是进私立中小学！
（1）如果是部署院校：全国部署院校师范类就业前景还是看好的，全国部署院校总共六所，北师大、华东师大、东北师大、陕师大、西南大学、华中师大。不管主科还是“副科”，就业都很明朗，每年教师招聘的香饽饽！
（2）普通类一本二本高职专科：进公立中小学，必须参加统一的招聘考试，竞争很惨烈，而且一般主科等语数外科目招聘人数较多，而副科往往只是几个等个位数。很不容易！
（3）研究生：如果是师范类研究生，那就另当别论，一般每个地方都会有人才引进机制，不需要考试，直接进入面试！
师范类专业还是很受限，大多数人会选择做老师或者是公务员；最后，目前随着课改，以及城市化的发展，二胎政策的开放，适龄孩子可能会增多，新高考对部分教师的冲击作用很大，但语数外等科目老师需求还是很大！政史地理化生等专业，就目前来看传统的生物以及地理将改变副科地位，教师需求大增！总而言之，还需自身实力提升！到哪里都是吃香的！
师范类专业就业职位工资
教师工资组成非常复杂，其中包括基本工资、工龄工资、绩效工资以及五险一金和各类补贴。
基本工资是工资构成中最基本的部分，主要按教师资格定，小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，本科教师5300元。（各地具体会有所差异）工龄工资则按照工作年限计算，教龄满五年不满十年的，每月三元；满十年不满十五年的，每月五元；满十五年不满二十年的，每月七元；满二十年以上的，每月十元。绩效工资主要分为学期和学年奖金，占比工资的10%左右。就比如学校会给教师定一些考核指标，例如高中教师以大学录取率为准，初中教师以考上重点高中的比例为标准，达标以后也会有相应的奖励。此外，如果你是在边远地区任职当教师，还可另外获得补贴，应该是工资的35%，越偏僻地区补贴越高。除了以上提到的工资构成元素，教师工资还有一些其他的组成部分。首先是地方补贴，这主要是为了吸引优秀的教师到特定地区工作，或者鼓励教师回到特定地区。这种补贴的数额往往与地区的经济发展程度和财政状况有关，因此不同地区的教师可能无法相互比较。
然后是校级补贴，这由学校发放，以表彰教师的特殊贡献或鼓励教师参与学校的某些项目。例如，一些学校可能会为参与学校管理和决策的教师提供额外的补贴，或者为那些在提高学生成绩方面表现出色的教师提供奖励。
最后，还有一些其他的补贴和福利，如住房补贴、交通补贴、健康保险、年终奖金等。这些福利的数额往往由学校或者地区决定，但是具体的数额可能会因为政策的差异而略有不同。
教师工资构成大概情况如下:
1、某地级市下属乡镇初中、小学教师基本工资1660元/月，津贴1000元/月，双边公积金948元/月，绩效工资1.6万元/年，另加课后服务费10000元/年左右等，年综合工资6万元左右。
2、某地级市城区小学教师基本工资2300元/元左右，双边公积金1000元/月左右，课后服务费月1000元左右，年底绩效2万元上下，综合年薪8万左右。
3、某地级市城区初中教师，20多年教龄，基本工资3800元/月，双边公积金
1400元/月，绩效工资7000元/年，课后服务费每年6000元，综合年薪8万元左右。
4、某地级市城区小学教师，月基本工资2700元左右，公积金1000元/月左右（双边），绩效工资10000元/年左右，课后服务费10000元/年左右，年终奖24000元，班主任补贴10000万元/年左右，综合年薪10万元左右。
师范类专业就业岗位
1、公务员
公务员是许多人心目中的理想职业，尤其对于师范毕业生来说，他们在此领域具有明显的优势。首先，公务员的工作性质往往需要大量的记忆和细致的工作，这些特点与师范生的教育背景相契合。其次，公务员的待遇和福利通常按照国家标准，相对稳定，降低了失业的风险。此外，公务员还有升职的机会，为个人职业发展提供了广阔的空间。因此，对于师范毕业生，特别是女孩子，考公务员是一个值得考虑的优质选项。
2、培训机构
3、考编制当老师
4、自主创业
5、新媒体行业
新媒体行业为师范毕业生提供了广阔的就业机会。互联网时代，师范专业的学生可以利用其教学背景和教师资格证，在网络上开展教育教学工作，这样不仅受众更多，而且相对轻松，因为可以同时教更多的人，无需一对一教学。此外，他们还可以选择从事自媒体工作，这一行业相对自由，并能学到很多新知识。拥有教师资格证的毕业生在此领域更具优势，但成功还需个人天赋和努力。
6、编辑文职类工作
7、出版社
出版社是师范毕业生的一个理想选择。师范专业的学生通常拥有扎实的文字功底和丰富的写作技能，这使得他们在出版社中能够胜任编辑或校对等工作。特别是在当前互联网和新媒体快速发展的背景下，出版社需要大量具备这些技能的人才。此外，由于师范生通常心思细腻，这也符合出版社对工作人员的普遍要求。因此，对于那些希望在出版业发展的师范毕业生来说，出版社无疑是一个充满机会的平台。
8、公立学校代课
师范毕业生可以选择去公立学校代课。虽然工资相对较低，但这样的选择有助于他们积累教学经验，并熟悉公立学校的工作模式。这样的经历对于他们未来考取编制教师职位是非常有帮助的，因为它能帮助他们更好地适应和准备。
9、早教、幼教、辅导机构的策划、市场类工作
师范毕业生在早教、幼教、辅导机构的策划和市场类工作中具有很大的优势。随着社会对教育的日益重视，课外辅导、早教和幼教行业迅速发展，为师范毕业生提供了广阔的就业空间。他们不仅可以在这些机构中担任活动执行，而且由于与商务有关，他们可以轻松转向策划、市场、运营和品牌等方面的工作。对于那些对课程策划感兴趣的学生，他们还可以考虑从事这类专业性较强的工作。总体来说，师范毕业生在早期教育领域有多种发展路径可供选择。
10、记者
记者行业是师范毕业生可以考虑的一个职业选择。尽管初入此行业可能会面临辛苦的工作环境，如需偶尔加班和低实习工资，但一旦通过实习期转为正式员工，待遇将变得更为优厚。更为重要的是，记者这一职业对个人能力有较高要求，通过不断的工作挑战和自我要求，能够有效地提升个人能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
11、考研
考研对于师范生来说是一个加分的选择。近年来，随着考研热的持续升温，越来越多的师范生开始考虑这一路径。进入顶尖的院校进行研究生学习，不仅能为师范生提供更广阔的发展平台，还能大大增加他们在省城或大城市就业的机会。这些地方对教师的专业素养和综合能力要求较高，因此，拥有研究生学历的师范生更容易获得更好的工作环境和更高的薪酬。
12、教学管理工作
师范毕业生可以从事各级各类学校或教育机构的教学管理工作。这是因为他们接受了专业的教育方向的学习，为成为未来教师做好了充分的准备。此外，师范生还有机会申请免费就读大学，但需满足一定条件。
13、作家
作家是师范毕业生可以考虑的职业路径，特别是对于那些文学创作水平高且文采出众的人。师范教育通常包括文学、历史和哲学等多方面的学科，这些学科为作家提供了丰富的知识和视角。此外，师范专业的学生通常也会接受写作和表达的严格训练，这有助于他们在文学创作中更上一层楼。因此，对于那些热爱文学并希望将其作为职业的人来说，师范背景可以是一个宝贵的资产。
14、翻译
16、民办、私立学校
17、对外中文教师
对外中文教师是当前需求较大的职业。他们主要任务是教授外国学生中文。对于希望出国任教的人，有公派项目和专业平台提供这样的机会。而对于希望在国内工作的人，也有线上教学平台可供选择。无论是线上还是线下，对外中文教师都有广阔的发展空间和多样的教学平台。
18、特殊教育专业
特殊教育专业是师范类专业中相对冷门但就业前景较好的方向。由于报考此专业的学生较少，大多数毕业生在毕业前就已经被预定，因此就业压力相对较小。该专业主要面对的是有特殊需求的学生群体，需要教师付出更多的精力和爱心来教学。由于这个专业的特点，女生占毕业生的大多数，约为80%。毕业生起薪大约在4000元左右。
19、教材教辅类企业
师范类专业就业排名
第一名：物理专业
没有哪个高中生能轻易说出“物理简单”，因为在我们的印象中，如果要在高中选择一门最难的学科，大部分学生都会选择物理，所以在高考毕业填报志愿的时候，学生尽量都不选择物理学。
第二名：数学专业
第三名：特殊教育专业
这个专业很多人没有想到，特殊教育专业字面意思也比较好理解，以后的就业方向是培养教育一些“被上帝偏爱”的孩子，所以教学难度有一些大，学生报考的人数少，自然这个行业需要的人才就很多。
第四名：体育专业
体育专业的学生也是近几年毕业不愁找工作的专业，因为随着教育的改革，体育的分量逐年上升，之前体育课经常被各科老师霸占，如今中考体育分数的提升，体育老师的地位也随之而上，自然体育专业的学生也更容易就业。
第五名：学前教育专业
家长一直认为学生报考学前教育专业，毕业后做个幼师工作稳定，是个十分不错的选择，而且越来越多的家长开始重视学生的学前教育，秉承着让孩子赢在起跑线上。
师范类专业介绍
1、汉语言文学专业
汉语言文学专业是师范类教育中的一个重要方向，主要培养语文教育人才。该专业不仅涵盖了语言学的知识，还深入探讨了文学的各个方面。
2、数学与应用数学
数学与应用数学是师范教育中的重要专业。数学作为自然科学的基础，对于培养学生的逻辑思维能力具有关键作用。
3、学前教育专业
学前教育专业是培养具备专业知识素养、爱心和耐心的幼儿教师。该专业不仅教授钢琴、舞蹈、美术、学前教育学等课程，还注重学生的实践能力和综合素质。
4、英语专业
英语专业在师范领域中占有重要地位。尽管社会上有声音呼吁降低英语科目的地位，但教育部门仍保持英语的主科地位，并预计未来十年英语老师的需求会持续增加。
5、物理专业
物理学专业在师范类院校中非常受欢迎。这是因为师范类专业主要对接中小学教育，使得物理学专业的学生毕业后有明确的出路，即成为中小学的物理老师。
6、特殊教育专业
7、教育学
教育学是师范类专业中的核心学科。它专注于教育方面的理论知识，如教育史、教育哲学和教育心理学等。
8、政治
9、心理学
心理学是师范类专业之一。尽管部分学生可能因对就业前景的疑虑而放弃考取心理学专业，但实际上，由于各学校都需要心理学教师，这一领域的岗位需求是持续存在的。
10、历史学专业
历史学专业在师范类院校中具有特殊的价值和就业前景。与综合类大学或其他院校相比，师范类院校的历史学专业更注重培养历史老师，因此就业率相对较高。
11、体育
12、化学
化学在师范类高校中是一个重要的专业。师范类高校中的化学专业主要分为化学和应用化学两个师范类专业。
13、艺术类
艺术类师范专业主要培养艺术教育领域的教师。这些专业涵盖了音乐、绘画等多个艺术领域。
14、汉语国际教育专业
汉语国际教育专业主要培养具有跨文化交际能力和汉语教学能力的高级专门人才。该专业旨在教授汉语作为第二语言，帮助学生掌握汉语的基础知识和技能，同时培养其跨文化交际能力。
15、认知科学与技术
认知科学与技术是师范教育中的一个重要专业领域。它主要研究人类如何获取、存储、处理和应用信息，以及这些过程如何受到大脑和神经系统的影响。
16、人文教育
17、语文
语文是师范教育中的一个重要专业。它主要研究中文语言、文学及其教学方法。该专业旨在培养具备扎实的中文基础、良好的文学素养和教学方法的师范生。
18、对外汉语专业
对外汉语专业是师范教育中的一个重要分支，主要培养具有跨文化交际能力和汉语教学能力的高级专门人才。