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6.汉语拼音表26个字母表历史拼音声调的特点正确读法例如,采用字母标调法,从理论上说这确实可以解决键盘输入和音节分界的问题,但是这必然会增加字母用量、击键次数,加长音节拼写形式,尤其会使一个音节的拼音形式随四声的不同发生不同的变化,若把声调的变化跟音节的拼写形式锁定在一起,对不容易正确掌握普通话四声的广大方言区群众和外国人的拼音输入,会不会造成很大的http://yw.ychedu.com/YWJA/SYNJ/600916.html

7.《汉语拼音αoe》课时教学设计《汉语拼音αoe》课时教学设计 汉语拼音5oe课时教学设计教学重点: 1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。 2、掌握单韵母的四个声调。教学难点: 1、能正确书写3个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。教学过程:第一课时 一、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识https://m.66law.cn/contractmodel/5779942.aspx

8.新编简明英语语言学教程:学习指南(第2版)/普通高等教育“十一五2.3.5 超音段特征——重音、声调、语调 术语双解 重难点解析 课后习题解答 补充练习及参考答案 第4.6.5 α移位和转换的限制 术语双解 重难点解析 课后习题解答 补充练习及参考答案 第五章 语义学(11.7 第二语言学习模式及输入假说 11.8 个体差异 11.9 第二语言习得及其对教学的启示 术语双解 重https://book.tinynews.org/books/11179356