1.意的部首意的拼音意的组词意的意思拼音:yì 注音:ㄧˋ 部首笔划:4 总笔划:13 繁体字:意 汉字结构:上中下结构 简体部首:心 造字法:会意 笔顺:捺横捺撇横竖折横横捺折捺捺 基本解释 ●意 yì ㄧˋ ◎ 心思:意思。意见。意义。意味。意念。意志(为了达到既定目的而自觉努力的心理状态)。注意。同意。意在笔先。意在言外。 https://www.chazidian.com/r_zi_zd610F/
2.意详细解释汉字「意」读什么意的详细解释汉语字典> 汉字:意 拼音:yì 部首:心 四角码:00336 仓颉:YTAP 五笔:ujnu 统一码:610F 总笔画数:13 ●意 yì ㄧˋ 1. 心思:～思。～见。～义。～味。～念。～志(为了达到既定目的而自觉努力的心理状态)。注～。同～。～在笔先。～在言外。 https://www.guoxuemi.com/zidian/_610F.html
3.意怎么读,意的发音,意的成语/组词/笔顺,意的拼音,意是什么意思,意意拼音,意怎么读,意是什么意思,意组词,意成语组词 读音:yì 拼音:yi笔划:13 部首:心 意的笔画顺序 意组词 意字的基本解释: 意 yì 心思:意思。意见。意义。意味。意念。意志(为了达到既定目的而自觉努力的心理状态)。注意。同意。意在笔先。意在言外。https://www.chacihai.com/zidian/12118.html
4.意意拼音意怎么读意部首意意思意怎么读,意拼音,意部首,意意思,意组词,意字解释,意是什么意思,意的含义,意字组词,意有几笔几划,意怎么拼,意的部首是什么是由查询网新华字典提供的关于意的内容。了解更多教育知识敬请关注查询网新华字典。http://zidian.q821.com/%E6%84%8F_zi/
5.“翕”字拼音你知道读吗?拼音不读hé,那到底怎么读?翕是什么意思“翕”这个字我不认识,就问做过历史老师的奶奶。这个字拼音怎么读是什么意思? 奶奶说这个字拼音读翕xī,是由上下两部分组成,有很多不认识这个字的会把它读成上半部分的合,或者是下半部分的羽,其实都是不对的,它不是多音字。 但这个字确实多义字,有收敛,闭合之意,还有聚合的意思。 http://www.360doc.com/content/24/0419/13/503199_1120838541.shtml
6.「承」字意思承的拼音怎么读承字部首笔画词语承字拼音:chéng,承字的部首:乛部,承字结构:独体结构,承字笔画数:8画,承五笔:BDII,同时介绍承的笔顺、承词语及成语有哪些,想知道承的意思,承怎么读,承字有几画看这里!https://www.diyju.com/zi/a8278.html
7.这的意思这组词这字组词怎么读读音拼音是什么?这 拼音: zhèi ,zhè , 笔划: 7 部首: 辶 五笔输入法: ypi 基本解释: 前一篇:运 后一篇:迍 这(這) zhè 此,指较近的时间、地点或事物,与“那”相对:这里。这些。这个。这样。 指说话的同时:这时候。他这就来。 那这(這) zhèi “这(zh?)一”二字的合音,但指数量时不限于一:这个。这点儿。http://m.hydcd.com/zidian/hz/4717.htm
8.魅怎么读魅的拼音魅怎么读 魅的拼音 魅字读音是mèi。“未”意为“枝叶招展,花香袭人”,引申为“外貌讨人喜欢”。“鬼”指阴间的人。“鬼”与“未”联合起来表示“外貌讨人喜欢的鬼”。例句:他的球打的炉火纯青,深刻体现了网球运动的魅力。 1魅字组词 魅力、魅惑、魅人、鬼魅、遐魅、谷魅、魅药、山魅、阴魅、魇魅、沈魅http://www.chusan.com/zhongkao/249237.html
9.日立什么字昱怎么读拼音日立组成的字是昱，读音为[yù]。同“煜”与玉石的玉同音。昱是会意字。字从日，从立。“立”指https://edu.iask.sina.com.cn/jy/2sWbxKjEcIX.html
10.幕怎么读幕组词读音笔顺拼音笔画什么意思幕 读音: mù 怎么读: 名词 垂挂的帘幔。 【组词】:「罩幕」、「帘幕」、「黑幕」。唐.李贺〈夜坐吟〉:「西风罗幕生翠波,铅华笑妾颦青蛾。」宋.周邦彦〈瑞鹤仙.悄郊原带郭〉词:「惊飙动幕,扶残醉,遶红药。」 名词 篷帐、营帐。 【组词】:「帐幕」、「幄幕」。《汉书.卷五十四.苏建传》:「径http://www.cihai123.com/zidian/1090809.html
11.让盲人充分共享汉字文化终极表音部件有多少呢?我对《在线新华字典》里的21,000个字做了梳理,整理出1550来个终极表音部件。 2.会意字特征的描述 会意字由几个部件凑在一起,共同表义。其读音往往与组字部件的读音无关。因此,会意字特征的描述,需要将所有部件的音、义都要展示出来。 https://scemll.muc.edu.cn/mzyw/info/1003/3094.htm
