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4.培智学校义务教育课程标准(2016年版)读图评价应重点考察学生对图片的观察、理解和对图片之间关系的把握。读文评价可重点考察学生对文章内容的理解、感受和主要信息的把握。朗读评价重在评价学生能否用普通话朗读。各学段的要求可以有所侧重,弹性实施。对阅读能力强的学生还可考察其默读能力。 4. 关于写话与习作的评价 写话与习作的评价应按不同学段的目https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545